2023年高考语文新高考Ⅰ卷试卷评析及备考策略（课件）

01 聚焦命题特点 总结高考规律 （1）语文考试刚一结束，教育部教育考试院就在第一时间发布 了《2023年高考语文全国卷试题评析》。《试题评析》明确指出：“ 试题积极体现《普通高中语文课程标准》（2017年版）的新理念，主 动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开 放性，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯 实知识基础、培养能力素养上。”2023年高考语文试题充分体现了“ 平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教”的命题思想。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （2）2023年高考语文新课标Ⅰ卷与2022年相比，呈现“稳中求 变”的趋势，出现了格局性变化，确立了“立德树人、服务选才、 引导教学”的核心功能，实现了由考试评价工具到全面育人载体的 转变，由“解题”到“解决问题”的转变，由“以纲定考”到“考 教衔接”的转变。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富，内涵广博，贴近生活，依文设题，引导学 生德智体美劳全面发展。 现代文阅读I材料摘编自英国作家赫克托·麦克唐纳的《后真相时代》，通 过西方媒体关于在拉美地区藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”、 使读者产生误会甚至引发良心危机这一事例设题，引导考生深入思考信息时代 理性分析和审慎判断的重要性。 现代文阅读II材料选用当代作家陈村的“知青题材”小说《给儿子》，引 导考生关注乡土、关注劳作，感悟一些根本和永恒的道理。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富，内涵广博，贴近生活，依文设题，引导学 生德智体美劳全面发展。 文言文阅读选自法家代表韩非子的《韩非子·难一》和汉代孔鲋撰写的孔 氏家学著作《孔丛子·答问》。 古代诗歌阅读材料选取了南宋理学家林希逸的七律《答友人论学》，谈论 学习的真谛（作者认为人们崇尚经典，言必称儒家圣贤，拘泥于儒家学说，只 是学到了儒家学说的皮毛，更是忽略了关注佛家与道家的思想），培养考生正 确的学习态度。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富，内涵广博，贴近生活，依文设题，引导学 生德智体美劳全面发展。 语言文字运用Ⅰ属于情境性文段，选取了与网络时代生活相关的片段，具有 很强的现实性和鲜活性。 语言文字运用Ⅱ属于文学类文段，选取了老舍先生的《骆驼祥子》（初中阶 段整本书阅读作品之一），着重考查语言的生动性和文学性。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （3）命题选材丰富，内涵广博，贴近生活，依文设题，引导学 生德智体美劳全面发展。 写作以“故事的力量”为中心话题，引导考生思考故事这一载体所蕴含的力 量，以及讲好故事的重要意义，厚植家国情怀。考生可联想教材中所学的故事、 生活中发生（听闻）的故事等带给自己的启发，也可探讨如何向世界讲好中国故 事，以增强文化自信。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （4）命题加大对思维品质的考查力度。 现代文阅读I第4题：请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞 争性真相”。（4分） 现代文阅读I第5题：作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？ 请根据文本概括。（6分） 现代文阅读I第4题要求明确文中提到的“竞争性真相”的内涵，第5题要求在 理解文章观点的基础上分析论证使用的方法，引导考生多角度、多层次地看待问 题，体现了对逻辑思维能力的考查。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （4）命题加大对思维品质的考查力度。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。 古代诗歌阅读第16题：诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃 李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分） 要求结合主题理解尾联化用的名句，引导考生回归本原，获取学问 真谛，体现对形象思维能力的考查。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （5）文言文阅读题出现了新的题型。 首先是以复合文本（即两则阅读材料）代替了往年的单一文本（一则阅读材 料），两则阅读材料出自不同文化典籍，文本间相互阐释，考查考生的综合理 解能力。文体类型不再局限于纪传体和纪事本末体，而分别节选自不同的文本。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （5）文言文阅读题出现了新的题型。 其次是断句题要求考生从8个断句点中选择3个正确的，避免单纯利用排除、 猜测等技巧作答的可能，有效考查了考生阅读理解文言文的能力，引导考生认 真阅读原文，真正理解文意。得分可以有0分、1分、2分、3分四个等级。区分 度得以提高，更能客观体现考生能力水平的层次差异。 01 聚焦命题特点 总结高考规律 （5）文言文阅读题出现了新的题型。 第三，往年通常将常见的实词、虚词、特殊句