1.2 集合间的基本关系-2022-2023学年高一新教材数学必修第一册【步步高】学习笔记（人教A版）京津鲁琼粤渝鄂闽冀湘云晋皖黑吉浙苏贵甘豫桂新青藏宁蒙川

§1.2　集合间的基本关系 第一章　集合与常用逻辑用语 学习目标 1.理解两个集合间的包含关系. 2.能用符号和Venn图表示两个集合间的关系. 3.理解空集与子集、真子集之间的关系. 导语 我们知道，两个实数之间有相等关系、大小关系，如5＝5,5<7, 5>3等等，两个集合之间是否也有类似的关系呢？(同学们有可能回答包含关系)嗯，大家都预习课本了，有同学说了，集合间有包含关系，不错，本节课的关键词就是“包含”，古人有云：困难里包含着胜利；失败里孕育着成功；书包含着人生；机会包含于每个人的奋斗之中. 课时对点练 一、子集 二、真子集 三、由集合间的关系求参数范围 随堂演练 内容索引 4 一 子集 问题1　观察下面的几个例子，请同学们说出它们之间的“包含”关系吧. (1)A＝{1,2,3}，B＝{1,2,3,4,5}； 提示　集合A包含于集合B，或集合B包含集合A. (2)C为立德中学高一(2)班全体女生组成的集合，D为这个班全体学生组成的集合； 提示　集合C包含于集合D，或集合D包含集合C. (3)A＝{x|x＝2k，k∈Z}，B＝{偶数}. 提示　集合A包含集合B，集合B也包含集合A. 知识梳理 1.子集 定义 一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，就称集合A为集合B的_____ 记法与读法 记作 (或B⊇A)，读作“ ”(或“B包含A”) 图示   结论 (1)任何一个集合是它本身的子集，即 ； (2)对于集合A，B，C，若A⊆B，且B⊆C，则______ A⊆B A包含于B A⊆A A⊆C 子集 具体过程详见下页GeoGebra动画演示. 2.一般地，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，那么集合A与集合B相等，记作 . 也就是说，若A⊆B，且B⊆A，则 . A＝B A＝B (1)“A是B的子集”的含义：集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素，即由任意x∈A，能推出x∈B. (2)集合A与集合B相等，就是集合A与集合B中的元素完全一致，集合“A＝B”可类比实数中的结论“若a≤b，且b≤a，则a＝b”，即“若A⊆B，且B⊆A，则A＝B”，反之亦成立. 注意点： 　　指出下列各对集合之间的关系： (1)A＝{－1,1}，B＝{(－1，－1)，(－1,1)，(1，－1)，(1,1)}； 例1 集合A的代表元素是数，集合B的代表元素是有序实数对，故A与B之间无包含关系. (2)A＝{x|－1<x<4}，B＝{x|x－5<0}； 集合B＝{x|x<5}，用数轴表示集合A，B，如图所示，由图可知A⊆B. (3)A＝{x|x是正方形}，B＝{x|x是矩形}； 正方形是特殊的矩形，故A⊆B. (4)M＝{x|x＝2n－1，n∈N*}，N＝{x|x＝2n＋1，n∈N*}. M＝{正奇数}，N＝{不含1的正奇数}，故N⊆M. 判断集合间关系的常用方法 反思感悟 跟踪训练1 　　　(1)已知A＝{x|x是正数}，B＝{x|x是正整数}，C＝{x|x是实数}，那么A，B，C之间的关系是 A.A⊆B⊆C B.B⊆A⊆C C.C⊆A⊆B D.A＝B⊆C 集合A，B，C的关系如图. √ (1,2 022)表示一个点，不是集合，A不符合； 集合{(x，y)|x＝2 022，y＝1}的元素是点，与集合A不相等，B不符合； {x|x2－2 023x＋2 022＝0}＝{2 022,1}＝A，故C符合题意； 集合{(2 022,1)}的元素是点，与集合A不相等，D不符合. (2)下列集合与集合A＝{2 022,1}相等的是 A.(1,2 022) B.{(x，y)|x＝2 022，y＝1} C.{x|x2－2 023x＋2 022＝0} D.{(2 022,1)} √ 二 真子集 问题2　通过学习子集的概念我们发现，一个非空集合的子集有好多个，你能对它们进行分类吗？ 提示　对于一个含有多个元素的集合，它的子集的元素的个数大多比它本身少，但有一个特殊的，那就是它本身也是它本身的一个子集. 知识梳理 1.真子集 定义 如果集合A⊆B，但存在元素x∈B，且x∉A，就称集合A是集合B的真子集 记法与读法 记作AB(或BA)，读作“A真包含于B”(或“B真包含A”) 图示   结论 (1)AB且BC，则AC； (2)A⊆B且A≠B，则AB 2.空集 定义 一般地，我们把不含任何元素的集合叫做_____ 记法 ___ 规定 空集是任何集合的子集，即∅⊆A 特性 (1)空集只有一个子集，即它本身，∅⊆∅； (