第五章 三角函数 章末复习课-2022-2023学年高一新教材数学必修第一册【步步高】学习笔记（人教A版）京津鲁琼粤渝鄂闽冀湘云晋皖黑吉浙苏贵甘豫桂新青藏宁蒙川

章末复习课 第五章　三角函数 知识网络 一、同角三角函数的基本关系和诱导公式 二、三角函数的图象与性质 三、三角函数的图象变换问题 四、三角恒等变换与三角函数的综合问题 内容索引 3 同角三角函数的基本关系和诱导公式 一 2.化简三角函数式的常用方法有：(1)直接应用公式；(2)切化弦；(3)异角化同角；(4)特殊值与特殊角的三角函数互化；(5)通分、约分；(6)配方去根号. 3.求值一般包括：(1)给角求值；(2)给值求值；(3)给值求角. 4.掌握三角函数中公式的正用、逆用及变形用，重点提升逻辑推理和数学运算素养. 例1 √ 任意角的三角函数的定义及诱导公式是高考考点，应用定义时，注意三角函数值仅与终边位置有关，与终边上的点的位置无关，应用诱导公式时要弄清三角函数值在各个象限内的符号.主要考查角度：(1)角的概念及其表示；(2)三角函数的定义及其应用； (3)扇形的弧长及面积公式；(4)三角函数的诱导公式. 反思感悟 跟踪训练1 √ 三角函数的图象与性质 二 1.三角函数的性质包括定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等，在研究性质时，将ωx＋φ看成一个整体，利用整体代换思想解题是常见的技巧. 2.函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象 (1)“五点法”作图；(2)图象伸缩、平移变换. 3.掌握三角函数的图象和性质，重点培养直观想象和数学运算素养. 例2 三角函数的图象是研究三角函数性质的基础，又是三角函数性质的具体体现，主要体现在三角函数图象的变换和解析式的确定，以及通过对图象的描绘、观察来讨论三角函数的性质，高考中三角函数是必考内容之一，着重考查三角函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性等有关性质.主要考查角度：(1)三角函数的性质；(2)三角函数图象的变换；(3)求函数y＝Asin(ωx＋φ)的解析式；(4)函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象与性质. 反思感悟 跟踪训练2 所以f(x)的最大值为2＋a＋1＝4，所以a＝1. 三角函数的图象变换问题 三 1.由函数y＝sin x的图象得到y＝sin(ωx＋φ)(ω>0)的图象有两种途径：先平移再伸缩；先伸缩再平移，这两种途径的区别是平移的单位长度不同，其余参数不受影响，若相应变换的函数名称不同时，要先用诱导公式转化为同名的三角函数，再进行平移或伸缩. 2.掌握三角函数图象变换的规则，重点提升逻辑推理和数学运算素养. 例3 反思感悟 函数y＝Asin(ωx＋φ)＋h的解题技巧 对于y＝Asin(ωx＋φ)＋h，应明确A，ω决定“形变”，φ，h决定“位变”，A影响值域，ω影响周期，A，ω，φ影响单调性.针对x的变换，即变换多少个单位长度，向左或向右很容易出错，应注意先“平移”后“伸缩”与先“伸缩”后“平移”的区别. 跟踪训练3 因为函数g(x)的最小正周期为2π，所以ω＝2， 三角恒等变换与三角函数的综合问题 四 1.三角恒等变换与三角函数的综合问题，常以三角恒等变换为主要的化简手段，考查三角函数的性质.当给出的三角函数关系式较为复杂时，我们要先通过三角恒等变换，将三角函数的表达式变形化简为y＝Asin(ωx＋φ)＋k或y＝Acos(ωx＋φ)＋k等形式，然后再根据化简后的三角函数，讨论其图象和性质. 2.通过三角恒等变换，进而研究三角函数的性质，培养逻辑推理和数学运算素养. 例4 例4 反思感悟 解决三角恒等变换与三角函数综合问题的关键在于熟练地运用基本的三角恒等变换思想方法，对其解析式变形、化简，尽量使其化为只有一个角为自变量的三角函数.解决与图象和性质有关的问题，在进行恒等变换时，既要注意三角恒等思想(切化弦、常值代换、降幂与升幂、收缩代换、和差与积的互化，角的代换)的运用，还要注意一般的数学思想方法(如换元法等)的运用. 跟踪训练4 将y＝f(x)的图象向左平移m(m>0)个单位长度， 1.(1)两个基本关系式sin2α＋cos2α＝1及＝tan α；(2)诱导公式：可概括为k·±α(k∈Z)的各三角函数值的化简公式.记忆规律是：奇变偶不变，符号看象限； ＝sin，故函数有最大值. 函数f(x)＝sin＋cos的最大值为 A. B.1 C. D.  f(x)＝sin＋cos ＝sin＋cos ＝sin＋sin 由sin αcos α＝>0，且<α<可知sin α<0，cos α<0且cos α>sin α， 已知sin αcos α＝，且<α<，则cos α－sin α的值为 A.－ B. C.－ D. 所以cos α－sin α＝＝. (1)已知函数f(x)＝sin，其中x∈，若f(x)的值域是，则实数a的取值范围是________. ∴≤a≤π. ∵x∈， ∴