内容正文:
第3课时 分段函数
学习目标 1.会用解析法及图象法表示分段函数.2.给出分段函数,能研究有关性质.3.能用分段函数解决生活中的一些简单问题.
导语
大家知道国家电网依据什么来收取电费吗?其实他们是按不同的时间段来收取费用,一般来说,白天稍贵一些,晚上稍便宜一些,反映到我们数学上,这就需要我们分两段来研究用电的费用,生活中诸如此类的问题很多,比如用水收费问题、出租车计费问题、个人所得税纳税问题等.这些都属于我们今天要研究的分段函数的范畴.
一、分段函数求值(范围)问题
问题 函数y=是两个函数吗?
提示 是一个函数,只不过x的取值范围不同,解析式不同.
知识梳理
分段函数
(1)定义:像y=这样的函数称为分段函数;
(2)本质:函数在定义域不同的范围内,有着不同的对应关系.
注意点:
分段函数的定义域是各段范围的并集,值域为各段上值域的并集.
例1 已知函数f(x)=
(1)求f(-5),f(1),f ;
(2)若f(a2+2)≥a+4,求实数a的取值范围.
解 (1)由-5∈(-∞,-2],1∈(-2,2),-∈(-∞,-2],知f(-5)=-5+1=-4,
f(1)=3×1+5=8,f =f
=f =3×+5=.
(2)因为a2+2≥2,
所以f(a2+2)=2(a2+2)-1=2a2+3,
所以不等式f(a2+2)≥a+4化为2a2-a-1≥0,
解得a≥1或a≤-,
即实数a的取值范围是∪[1,+∞).
延伸探究
1.本例条件不变,若f(a)=3,求实数a的值.
解 当a≤-2时,f(a)=a+1=3,
即a=2>-2,不符合题意,舍去;
当-2<a<2时,f(a)=3a+5=3,
即a=-∈(-2,2),符合题意;
当a≥2时,f(a)=2a-1=3,
即a=2∈[2,+∞),符合题意.
综上可得,当f(a)=3时,a的值为-或2.
2.本例条件不变,若f(x)>2x,求x的取值范围.
解 当x≤-2时,f(x)>2x可化为x+1>2x,
即x<1,所以x≤-2;
当-2<x<2时,f(x)>2x可化为3x+5>2x,
即x>-5,所以-2<x<2;
当x≥2时,f(x)>2x可化为2x-1>2x,则x∈∅.
综上可得,x的取值范围是(-∞,2).
反思感悟 (1)分段函数求值的方法
①先确定要求值的自变量属于哪一段区间.
②然后代入该段的解析式求值.当出现f(f(x0))的形式时,应从内到外依次求值.
(2)已知分段函数的函数值求对应的自变量的值,可分段利用函数解析式求得自变量的值,但应注意检验函数解析式的适用范围,也可先判断每一段上的函数值的范围,确定解析式再求解.
跟踪训练1 (1)已知f(x)=使f(x)≥-1成立的x的取值范围是( )
A.[-4,2) B.[-4,2]
C.(0,2] D.(-4,2]
答案 B
解析 当x≤0时,f(x)≥-1即x+1≥-1,解得x∈[-4,0];
当x>0时,f(x)≥-1即-(x-1)2≥-1,
解得x∈[0,2],
综上,x∈[-4,2].
(2)函数f(x)=若f(x0)=8,则x0=________.
答案 -或10
解析 当x0≤2时,f(x0)=x+2=8,即x=6,
∴x0=-或x0=(舍去);
当x0>2时,f(x0)=x0=8,∴x0=10.
综上可知,x0=-或x0=10.
二、分段函数的图象及应用
例2 已知函数f(x)=-x2+2,g(x)=x,令φ(x)=min{f(x),g(x)}(即f(x)和g(x)中的较小者).
(1)分别用图象和解析式表示φ(x);
(2)求函数φ(x)的定义域,值域.
解 (1)在同一个坐标系中画出函数f(x),g(x)的图象如图①.
由图①中函数取值的情况,结合函数φ(x)的定义,可得函数φ(x)的图象如图②.
令-x2+2=x,得x=-2或x=1.
结合图②,得出φ(x)的解析式为
φ(x)=
(2)由图②知,φ(x)的定义域为R,φ(1)=1,
∴φ(x)的值域为(-∞,1].
反思感悟 分段函数图象的画法
(1)作分段函数的图象时,分别作出各段的图象,在作每一段图象时,先不管定义域的限制,作出其图象,再保留定义域内的一段图象即可,作图时要特别注意接点处点的虚实,保证不重不漏.
(2)对含有绝对值的函数,要作出其图象,首先应根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段函数,然后分段作出函数图象.
跟踪训练2 函数f(x)的图象如图所示,求函数f(x)的解析式.
解 当x<-1时,
设f(x)=ax+b,
则
解得
所以f(x)=x+2;
当-1≤x≤2时,设f(x)=kx2,
由4=k·22得k=1,所以f(x)=x2;
当x>2时,设f(x)=cx+d,
则
解得
所以f(x)=2x,
所