内容正文:
3.1.1 函数的概念(一)
学习目标 1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念.2.体会集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用.3.了解构成函数的要素,能求简单函数的定义域、值域.
导语
请同学们阅读课本75页《阅读与思考》(大约3分钟),大家通过阅读函数概念的发展历程可以发现:函数概念的发展与生产、生活以及科学技术的实际需要紧密相关,而且随着研究的深入,函数概念不断得到严谨化、精确化的表达,这与我们学习函数的过程是一样的.也就是说函数并不是很神秘、很可怕的东西,它只是一个名称,它就在我们身边,比如路程随时间的变化而变化;一天中温度随时间的变化而变化;天宫二号在发射过程中,上升的高度随时间的变化而变化,可以说这种变量关系无处不在,而我们要做的就是用心去体验、去感受它的美.
一、函数的概念
问题1 阅读课本60页的问题1和问题2,并思考它们有什么异同点?
提示 它们有相同的解析式,也就是对应关系.但它们有不同的实际背景,变量的取值范围也不同.
问题2 请同学们继续阅读课本上的问题3和问题4,它们分别是函数吗?如果是,请指出它们与问题1和问题2中的函数的区别.
提示 是函数.由图象和表格呈现出来的变量间的对应关系比解析式更直观、形象.
问题3 通过对课本中的4个问题的分析,你能说出它们有什么不同点和共同点吗?
提示 不同点:课本中的问题1,2是用解析式刻画两个变量之间的对应关系,问题3是用图象刻画两个变量之间的对应关系,问题4是用表格刻画两个变量之间的对应关系.共同点:①都包含两个非空的实数集,分别用A,B来表示;②两个实数集之间都有一种确定的对应关系;③对于数集A中的任意一个数x,按照对应关系,在数集B中都有唯一确定的数y和它对应.
知识梳理
函数的概念
概念
一般地,设A,B是非空的实数集,如果对于集合A中的任意一个数x,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数
三要素
对应关系
y=f(x),x∈A
定义域
x的取值范围A
值域
与x的值相对应的y的值的集合{f(x)|x∈A}
注意点:
(1)A,B是非空的实数集.
(2)定义域是非空的实数集A,但函数的值域不一定是非空实数集B,而是集合B的子集.
(3)函数定义中强调“三性”:任意性、存在性、唯一性,即对于非空实数集A中的任意一个(任意性)元素x,在非空实数集B中都有(存在性)唯一(唯一性)的元素y与之对应.
(4)函数符号“y=f(x)”是数学符号之一,不表示y等于f与x的乘积,f(x)也不一定是解析式,还可以是图象或表格,或其他的对应关系.
(5)除f(x)外,有时还用g(x),u(x),F(x),G(x)等符号表示函数.
例1 (1)(多选)下列集合A到集合B的对应关系f是函数的是( )
A.A={-1,0,1},B={0,1},f:A中的数平方
B.A={0,1},B={-1,0,1},f:A中的数开方
C.A=Z,B=Q,f:A中的数取倒数
D.A=R,B={x|x≥0},f:A中的数取绝对值
答案 AD
解析 按照函数定义,选项B中,集合A中的元素1对应集合B中的元素±1,不符合函数定义中一个自变量的值对应唯一的函数值的条件;选项C中,集合A中的元素0取倒数没有意义,也不符合函数定义中集合A中任意元素都对应着唯一的函数值的要求;选项A和D符合函数的定义.
(2)设M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列五个图形:
其中,能表示从集合M到集合N的函数关系的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
答案 C
解析 ①中,因为在集合M中当1<x≤2时,在N中无元素与之对应,所以①不能表示;
②中,对于集合M中的任意一个数x,在N中都有唯一的数与之对应,所以②可以表示;
③中,x=2对应元素y=3∉N,所以③不能表示;
④中,当x=1时,在N中有两个元素与之对应,所以④不能表示;
⑤中,对于集合M中的任意一个数x,在N中都有唯一的数与之对应,所以⑤可以表示.
反思感悟 (1)判断一个对应关系是否为函数的方法
(2)根据图形判断对应关系是否为函数的方法
①任取一条垂直于x轴的直线l;
②在定义域内平行移动直线l;
③若直线l与图形有且只有一个交点,则是函数;若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点,则不是函数.
跟踪训练1 已知集合M={-1,1,2,4},N={1,2,4},给出下列四个对应关系,其中能构成从M到N的函数的是( )
A.y=x2 B.y=x+1
C.y=x-1 D.y=|x|.
答案 D
解析 只有y=|x|是符合题意的对应关系.
二、函数的三要素
问