第3章 课时作业8 激素与内分泌系统-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修一(单选版)

第3章　体液调节 课时作业8 激素与内分泌系统 一、选择题 1.学习了“研究激素的方法”的相关科学史。 下列叙述正确的是 ( ) ①研究者在显微镜下观察胰腺组织时,发 现了胰岛 ②制备胰腺提取物注射给患有糖尿病的 狗,降血糖效果显著 ③结扎胰管会引起胰腺萎缩,但胰岛保持 完好 ④从结扎胰管的狗身上取出萎缩的只剩胰 岛的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗 身上,其血糖数天后恢复正常 ⑤抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰 腺中的胰岛素 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 2.19世纪,世界上很多著名的科学家试图通 过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素, 但都没有成功,后来有科学家通过结扎胰 管让胰腺萎缩,然后单独研碎胰岛的方法 成功获得了其中的胰岛素。关于失败原因 的推测,最可能是 ( ) A.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素 分解了 B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C.当时研磨技术比较落后,研磨不充分 D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合, 不容易分离 3.科研小组准备研究垂体对机体生长发育的 作用,以下关于实验方案的描述,不合理 的是 ( ) A.以幼龄大鼠为材料,采用垂体切除法进 行实验 B.以体重变化作为生长发育的检测指标 之一 C.将鼠随机分成两组,对照组手术但不切 除垂体 D.两组体重出现差异一定是缺少生长激素 导致的 4.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与 功能的叙述,错误的是 ( ) A.下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分 泌系统的功能 B.甲状腺激素可以提高神经的兴奋性 C.垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺 的生长、发育 D.性激素可促进性器官的生成 5.当动物缺乏某种激素时,可以通过饲喂法 或注射法对该激素进行人为补充,下列可 通过饲喂法补充的是 ( ) A.生长激素、胰岛素 B.甲状腺激素、性激素 C.胰岛素、抗利尿激素 D.肾上腺素、生长激素 6.某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水 平,该婴儿最不可能发生的是 ( ) A.物质代谢和能量转换旺盛 B.饮食中缺碘 C.大脑发育不正常 D.生长发育缓慢,骨骼停止生长 7.某校学生对甲、乙、丙三只大小和生理状况 相同的幼龄兔子分别做如下处理:甲兔切 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 148 第3章　体液调节　　　　　　　 除垂体,乙兔切除甲状腺,丙兔不做任何处 理。下列叙述错误的是 ( ) A.与丙兔相比,甲、乙兔均表现为精神萎 靡、行动迟缓 B.与乙兔相比,甲兔不能维持正常的细胞 外液渗透压 C.与丙兔相比,甲、乙兔均不能维持正常 体温 D.与甲兔相比,乙兔体内促甲状腺激素含 量增加 8.下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述, 不正确的是 ( ) A.下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双 重功能 B.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状 腺的分泌活动 C.垂体分泌的生长激素能促进生物体的生 长发育 D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统 与内分泌系统联系的重要环节 9.切除健康狗的胰腺,2天后狗出现糖尿病的 症状。随后连续给其注射一定量溶于生理 盐水的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。 由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为 了证明这一推论,你认为下列最适宜作为 对照组的是 ( ) A.既不切除健康狗的胰腺,又不注射胰 岛素 B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C.切除健康狗体内的胰腺2天后,只注射 等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液, 注射给切除胰腺的狗 10.下列有关人和动物的激素调节的叙述,错 误的是 ( ) A.幼年时口服生长激素能促进蛋白质的 合成和骨骼的发育 B.成年人体内的生长激素分泌过多可能 导致机体患肢端肥大症 C.肾上腺髓质分泌的肾上腺素能提高机 体的应激能力 D.性激素是由性腺分泌的,其作用是促进 性器官的发育和生殖细胞的形成,激发 并维持第二性征等 11.如图表示胰液分泌的调节过程,下列叙述 不正确的是 ( ) A.物质A是神经递质,胰腺是反射弧的 一部分 B.物质B是促胰液素,其经过血液运输到 胰腺发挥作用 C.盐酸可以直接作用于胰腺,促进胰腺分 泌胰液 D.胰腺分