第2课 诸侯纷争与变法运动-【同步备课】2023-2024学年中外历史纲要上册精准化教学课件（统编版）

Shaanxi Province Danfneg Middle School 第2课 1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说。 2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 课程标准： 诸侯纷争与变法运动 ——巨变与过渡 陕西省丹凤中学 秦 川 Shaanxi Province Danfneg Middle School 学习提纲： 社会转型之渐变——诸侯纷争与华夏认同 社会转型之变因——经济发展与变法运动 社会转型之应变——社会动荡与百家争鸣 社会巨变之渐变 ——诸侯纷争与华夏认同 一 Shaanxi Province Danfneg Middle School Shaanxi Province Danfneg Middle School 列国纷争与华夏认同 战国七雄（并存） 春秋—因孔子所编《春秋》得名 时间：BC770-BC476 起止：平王东迁----周敬王卒 特点：争霸 战国—因刘向所编《战国策》得名 时间：BC475-BC221 标志：三家分晋、田氏代齐 特点：兼并、统一 Shaanxi Province Danfneg Middle School 材料一∶ 礼祭天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三池。 ——《公羊传· 桓公二年》 材料二：郑伯不朝，王伐郑，卒大败，射王中肩。 ——《左传》 西周： 礼乐征伐自天子出 春秋：王室衰微，诸侯争霸 礼乐征伐自诸侯出 材料三：齐大夫田桓废齐君而自立，呂齐亡。晋六卿中的韩、赵、魏三家分晋，晋亡。——司马迁《史记·六国年表》 战国：大夫夺权，兼并频繁 礼乐征伐自大夫出 Shaanxi Province Danfneg Middle School 观察从春秋到战国时期地图，观察这两幅地图有什么变化？ 1.诸侯国数量上的减少 （春秋主要争霸战争、战国主要是兼并战争）统一趋势 2.战国时期修建了长城 （战争激烈） 3.靠近中原地区的一些少数民族政权消失了 （ 民族融合） 从春秋到战国，民族关系的变化 戎狄蛮夷逐渐融入华夏族 中原自称“华夏” 各民族频繁交往，密切联系 华夏认同观念 华夏认同增强，华夏族更加稳定，分布更广泛 变化 ？ 华夏 诸侯 诸侯 北狄 东夷 西戎 南蛮 华夏 Shaanxi Province Danfneg Middle School Shaanxi Province Danfneg Middle School 春秋战国深服 考古出土的中山国铜器铭文，全部为汉字篆书，其内容则大谈天命、忠、孝、仁、义、礼、信、等，具有浓厚的儒家色彩。——于凯《战国史》 (赵武灵王）胡服骑射以教百姓。 ——《资治通鉴》 华夏认同 （1）含义：指“华夏”作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同，各族同源共但的观念得到发展的过程。（历史纵横） （2）影响： ①戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族发展壮大; ②民族交融进一步发展，为国家走向统一创造条件。 社会转型之变因 ——经济发展与变法运动 二 Shaanxi Province Danfneg Middle School Shaanxi Province Danfneg Middle School 春秋牛尊 战国时期的铁农具 铁犁牛耕 使用 大量私田 开垦 井田制 瓦解 1.农业： 小农经济 产生 小农经济 含义 土族。 原因 特点 地位 评价 以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式朽的 ①铁犁牛耕的出现和逐渐普及；②封建土地私有制的确立； 家庭为单位、男耕女织，自给自足、精耕细作、农业与手工业相结合 中国封建经济的基础，自耕农是国家赋税的主要承担者 前期：适应生产力的发展；利于提高生产积极性；利于政治稳定，国家统一；利于促进中国古代农业经济的发展 晚期：阻碍商品经济和中国社会的发展进步 小农经济 概念辨析： 自耕农经济、小农经济、自然经济 自耕农经济：自耕农占有小块土地，自己生产，自己消费 小农经济：包含自耕农经济和租种地主土地的佃农经济 自然经济：自给自足、没有商品交换，与商品经济相对立 自然经济包含小农经济和家庭手工业 【基础概念】 Shaanxi Province Danfneg Middle School 【基础概念】 ①概念： 通过