第11讲 函数的奇偶性-【暑假自学课】2023年新高一数学暑假精品课(人教A版2019必修第一册)

2023-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 3.2.2 奇偶性
类型 教案-讲义
知识点 函数的基本性质,函数的奇偶性
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.66 MB
发布时间 2023-06-20
更新时间 2023-06-20
作者 小zhang老师数学乐园
品牌系列 -
审核时间 2023-06-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39633117.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第11讲 函数的奇偶性 1.了解函数奇偶性的含义,了解奇函数、偶函数的图象的对称性; 2.会用定义判断函数的奇偶性; 3.会依据函数的奇偶性进行简单的应用。 一、函数奇偶性的定义 1、奇函数:如果对于函数的定义域内任意一个,都有,那么函数是奇函数,图象关于原点对称 2、偶函数:如果对于函数的定义域内任意一个,都有,那么函数是偶函数,图象关于轴对称。 偶函数的性质:,可避免讨论. 二、判断函数奇偶性的常用方法 1、定义法:若函数的定义域不是关于原点对称,则立即可判断该函数既不是奇函数也不是偶函数;若函数的定义域是关于原点对称的,再判断与之一是否相等. 2、验证法:在判断与的关系时,只需验证=0及是否成立. 3、图象法:奇(偶)函数等价于它的图象关于原点(轴)对称. 4、性质法:两个奇函数的和仍为奇函数;两个偶函数的和仍为偶函数;两个奇函数的积是偶函数;两个偶函数的积是偶函数;一个奇函数与一个偶函数的积是奇函数. 5、分段函数奇偶性的判断 判断分段函数的奇偶性时,通常利用定义法判断.分段函数不是几个函数,而是一个函数.因此其判断方法也是先考查函数的定义域是否关于原点对称,然后判断与的关系.首先要特别注意与的范围,然后将它代入相应段的函数表达式中,与对应不同的表达式,而它们的结果按奇偶函数的定义进行比较. 三、定义法判断函数奇偶性 判断与的关系时,也可以使用如下结论: 如果或,则函数为偶函数; 如果或,则函数为奇函数. 四、利用函数奇偶性求分段函数解析式的步骤 第一步:设出所求区间上的任意; 第二步:将所求区间内的转化到已知区间内; 第三步:利用函数奇偶性的定义得出所求区间的解析式。 五、利用函数奇偶性求参数值得方法 1、如果定义函参数,由定义域关于原点对称列等式求解; 2、如果解析式含参数 (1)通过偶函数的定义或奇函数的定义列等式求解; (2)通过代入定义域内的特殊值列等式求解; (3)对于在处有定义的奇函数,利用求解。 考点一:判断函数的奇偶性 例1.下列函数中既是奇函数又是增函数的是( ) A. B. C. D. 【变式训练1】函数的奇偶性是( ) A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.既奇又偶函数 【变式训练2】对于两个定义域关于原点对称的函数和在它们的公共定义域内,下列说法中正确的是( ) A.若和都是奇函数,则是奇函数 B.若和都是偶函数,则是偶函数 C.若是奇函数,是偶函数,则是偶函数 D.若和都是奇函数,则不一定是奇函数 考点二:利用奇偶性求函数值 例2.已知函数是定义域为的奇函数,当时,,则( ) A.1 B.-1 C.5 D.-5 【变式训练】已知是上的偶函数,当时,,则( ) A.1.4 B.3.4 C.1.6 D.3.6 考点三: 利用奇偶性求参数 例3.已知函数为偶函数,则的值是( ) A. B. C. D. 【变式训练】若函数为奇函数,则__. 考点四: 利用奇偶性求解析式 例4.已知为偶函数,当时,,则当时,( ) A. B. C. D. 【变式训练】已知是定义域为R的奇函数,当时,,则当时,的表达式为_________. 1.函数的图像关于( ) A.轴对称 B.直线对称 C.坐标原点对称 D.直线対称 2.下列函数中,既是偶函数,又在上单调递减的函数是( ) A. B. C. D. 3.下列函数中是偶函数的是( ) A., B. C. D., 4.已知偶函数,当时,,则当时,( ) A. B. C. D. 5.已知函数是偶函数,且其定义域为,则( ) A.,b=0 B. C. D., 6.若函数为奇函数,则( ) A. B. C. D.1 7.已知函数是定义在R上的奇函数,当时,,则的解析式是_______. 8.已知函数其中a,b为常数,若求 _________. 9.定义在R上的奇函数,当时,(k为常数),则______. 10.函数是定义在上的偶函数,则__. 1.下列函数中,是偶函数的是( ) A. B. C. D. 2.己知是定义在上的奇函数,且,则的

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