四川省巴中市巴州区 2022-2023 学年六年级下学期期末毕业教育质量监测综合（道德与法治+科学）试卷

巴中市巴州区2023年春小学毕业学业质量监测 29世记中叶，( )提出“进化论。改变了人类对自然界和人类自身的看 法 综合科试题 A达尔文 B哥白尼 C■科略 A女0会0分种无卷) 3世界贸号祖：总部位干 的名 ■口■□□回国口■ A.中北京 B强士日内瓦 仁美国组约 注重本证： 4一句理解、得重的话会给别人带米出酸构敏动。下面体现语言等重重要件的蜜 1多用留丰一月电己时城名、跳低、专号生确体写在答4上规文的性置 :茶感海题时清洗用阳毛难基春上时提避维时多至林号净天：琴每4译期时必浦前和3 语是 是《其色连签军其韦写 A金无足赤，人无完人 1背以性业心，常【将理春和多集一年见组卡我甲 B,良言一句三冬暖。思语伤人六月寒 道速与法治部分（分） C三人行.必有我梅场 一、我会填写，4香立29，共0分) 5.2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年甚。每年的( 上，当我们把考过去的事罐，并从中得到经绘或数晖叶，就是在 为“际和学目” 20重户己包拼月得。重， 和自我接钠等方面 A.9月7日 B.9月11日 C9月21日 3花花宇南中，有一聊蓝色某球叫 它育了人类，为人类生话 四、我会作答。（年小题5分，共10分） 提供了所南要的空同。坏境知资湖等 1,解到夏天，巴州区最容易道受洪水。泥石流等白然灾害，当发生这共发吉割 4国际类“状克委员会是做界烟际建织，其标志 “。五个套孩的 我们可以采收些预防措施？ 侧环代表 全世界运动员的公聚 5般垃.长城. 金字塔等花是间名世界的文化遗产 2小盛上课时玩下机，被老师严折批诈，并娄求小强承球以品上课不再玩手机， 二，我会判断。（说本三晚的帝V厂，情送的涂“×”每小题2分，共1n分） 小强根木耻气.认为玩一合儿手机是小事，老师应该宽容自已：你认考小强的 1.一个人过于爱面子，缩不起，说不得，就是过度维护白已 说法是否正确？请议明理由。如果你是小猫。会如问对诗 2,科？技术的发装我的生话带米幸械。方便的时，也会带来许多新的顿等 1 科学部分（分） 3我国城功发射的第一颗人殖地球卫量是“人问·号” 一、我会填写。（停空2分，共0分） 4地球上陆炮面积婴比街洋衡多得多 1.太阳能. 二，地热能等都是新能源 5.我们在认同目已文化的时，应以但家，开放的态度对情不同于我们的文化， 2 是者藏高原最古老的动物之一，每年五川左右，每羊都会赴佳 ,泉同任好 可何西里表速繁彻后代 三，我会远择。（母小则2分，先计分） 1自然界有诈多可以被人类利用的物质相能量：如引光。 .空气等. 1.李举和制学发生了冲奖。行为明友的你应该 它们都被称为自然资深 A置之不理 非.檬助李张上解 幼学强不婴冲动 拉合什·第2每米+真) 榨合种·第1其其4直 4.采用 的方式。可以直接收集利用雨水，减少污水处理厂的处 生命·生态·安全部分(20分》 理水量。提高处理效书 一、我会圳断。（说法正确的涂八“，说法错误的诊“×”，摩小道2分。共0分》 5,普通红砖具有一定的强度和酮久性，做成 肉可以研热，隔胥。 1.和别人吵架后自己先主动讲和。不是没面子，而是有勇气的表现。( 二、我会判断。（说法正确的涂“V”、错误的涂-“身小划2分，共0分) 2好吃的薯片，天然的干果孝仁、新鲜的水果都不是垃极食昌 上，做小球反弹实验，我们可以体验势能：做检模爵戏。可以体验动能。() 3爬山的时间要选在早上或晚上 2江，河，湖.海可以或为生物的辆心地。一个小水坑里不会有生袋的在 4.感情时饭该去运动，出一身汗.病就好了 ( () 5.吸希不仅会损害人的身体健球，还会给家庭和社会带米极大危害 3建设垂直农场、多用一次性用品，出行选择乘坐公交车这些做法可以减缓自然 二.我会选择。《每小慧2分，共10分) 资源短缺。 () 1.青少年健康发展最务热线电话是( 4.草原被营为“地球之肾”“天然物种库”，与在林，海洋并称为全球三大生态系 A12315 B.12340 G.12355 统。 () 2速震发生时，保正在户外。可以到( )躲避 5.科学家告诉我们提出问题时。要善于细心观察，有怀减批判的眼光。() A.室内 B.广场 C.高大的建筑物下 三、我会远桶。（每小题2分。共10分） 3你不会醇袜，若发现有人在水很深的河里南水，错误的做法是( 1.快速搓动双手，手心会发热。是因为( )转换成了热能。 A.立即成打120求时 B.立即向他人求助 仁文即下水教人 A动能 B.势能 C光能 4.预防拉肚子的错误做法是（入 2.在地球的( 。陆地生物和满海洋生物种类都很多。 A,饭前便后不洗手 B使用公簧或分餐 C不暴伏华食 A.南寒带 B.北寒香 G南温带 5,(）主婴与使用电子计算机等电子产品时阔过长有关。 3(。土地、水。森林，地热得是可再生资源。 A.