随堂练习 第3章 认识电路（作业课件）-【鸿鹄志·精英新课堂】2023-2024学年九年级上册物理（教科版）

击 引领同步用匠心做专版 5好 中若 英文写 写好中烟 揽 新课堂 持训万案 精推分腾 三点分层作型 3年百题 白 包三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》九年级物理JK（上) 照志 第三章 认识电路 1.电现象 学有遮鹅志居朝任知翻 志 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理道理，与下列现象中的 “粘”原理相同的是 ( A.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛 B.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上 C.表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起 D.拔火罐时罐子“粘”在皮肤上 2.关于电源和电流，下列说法正确的是 ( A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B.电流的方向总是从电源的正极流向负极 C.在电路中只要有电源，就一定会有电流 D.电源外部，电流从电源的正极流向负极 3.甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙互相排斥，甲与丙互相吸引，则( A.乙带正电，丙一定带正电 B.乙带正电，丙可能不带电 C.乙带负电，丙一定带负电 D.乙带负电，丙可能带负电 学有遮碧志据用任知用 鸡鹅志 4.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分 金属球 橡胶棒 电荷转移到验电器的两片金属箔上，使得这两片金属箔带 金属杆 (选填“正电”或“负电”)，这两片金属箔是由于互相 而张开。 金属箔 学有遮碧志居朝任朝翻鸡击 引领同步用匠心做专版 写好 中若 英文写 写好中国 揽 新课堂 持训厅案 精推提分腾 三点分温作型 3年百顺 白 三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》九年级物理JK（上) 鸡志 2.电路 学有遮碧志居朝任钳望 鸡鹅志 1.关于电路知识，下列说法正确的是 A.短路和开路时电路中都没有电流 B.电路中导线松动（接触不良）会产生开路 C.电路短路时，用电器不工作，所以短路没有危害 D.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 2.如图所示是取暖器中的一个自动保护装置，当取暖器不慎被碰发生倾斜 o固定杆a不 o 或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护取暖器的作用。 属 小球 金属 由此判断，这个保护装置在取暖器电路中的作用相当于 片 A.用电器 B.电源 C.开关 D.导线 学有遮碧志居朝任进翻 9志 3.如图所示，开关S闭合时，灯L1和L2都可以发光的电路是 A B C 学有遮碧志居朝任知翻 鸡鹅志 4.常用电路元件符号：电池： :开关： :灯泡： ;电铃： ;电动 机： :交叉的导线： ;相连的导线： 5.请根据手电筒实物剖面图（如图），在虚线框内画出对应的电路图。 电珠按键 筒体 电 学有遮碧志居朝任知翻鸡击 引领同步用匠心做专版 写好 中若 英文写 写好中国 揽 新课堂 持训厅案 精推提分腾 三点分温作型 3年百顺 白 三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》九年级物理JK（上) 鸡志 3.电路的连接 学有遮碧志居朝任钳望 9志 1.如图所示的电路中，开关能控制两盏灯泡的是 ① ② ③ ④ A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.如图所示，下列四个电路图中与实物图相对应的是 B 学有遮碧志居朝任知翻 鸡鹅志 3.华灯初上，路灯的连接方式是 联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的 连接方式是 联。 4.如图所示，当开关S闭合，S、S2都断开时，电流通过灯 ,它 们的连接方式是 联；当开关S、S、S2都闭合时，电流通过灯 ,它们的连接方式是 联。 5.请根据图甲电路图连接图乙实物图。 甲 学有遮碧志居朝任进翻鸡击 引领同步用匠心做专版 写好 中若 英文写 写好中国 揽 新课堂 持训厅案 精推提分腾 三点分温作型 3年百顺 白 三 选择对事半功倍 让学习更简单！ 《精英新课堂》九年级物理JK（上) 鸡鹄志 4.活动：电路创新设计展示 学有遮碧志居朝任知望 鸡鹅志 1小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其中一只灯 泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是 A B C 学有遮碧志居朝任知望 鸡鹅志 2.(2022·聊城中考)小聪设计并组装了一个智能门锁灯电路，只有在夜间且有人摸门把 手时，锁孔旁的灯才亮，从而方便夜间开锁。它利用感应开关S(有人摸门把手时，S, 闭合；无人摸门把手时，S断开)和光敏开关S2(天暗时S2闭合，天亮时S断开)控制 电路。下列符合这种“智能”要求的电路图是 S. o电源 o电源o o电源9 ⑧电源 A B C D 学有遮碧志居朝任知望 鸡鹅志 3.如图所示是生活中使用的扫拖一体机器人，它有两个工作模式：只闭合开关S,仅有电 动机M1工作，开启扫地模式：再闭合开关S2,电动机M2开始工作，开启扫拖一体模 式；若仅闭合开关S2,机器人不工作。请在虚线框中画出符合上述要求的电路图。（用 “