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志
学有鸿鹄志展翅任翱翔
《精英新课堂》
沪粤版一九年级上册物理
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志
11.3
如何提高机械效率
第1课时
机械效率
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志
核心要点
1.有用功:是我们
的、有价值的功,记
作W有用。
2.额外功:对人们
利用价值但又不得不
做的功,记作W额外。
3.总功:利用机械做功时,动力对机械做的功,
记作W总。总功等于
与
之和,即W总=W有用十W额外。
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鸡志
4.在物理学中,把
与
W有用人
的比值,叫做机械效率,即?一W鱼
100%。机械效率总是
1。
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A
夯基础·逐点练
知识点有用功、额外功和总功
1.(2022·吉安期末)水桶掉进水里,打捞时桶
里带了些水,下列关于做功的说法中正确
的是
A.对桶所做的功是有用功
B.对桶所做的功是额外功
C.对水所做的功是有用功
D.对水所做的功是总功
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2.如图所示的滑轮组,将重为10N的物体匀
速提升0.1m,拉力F=6N,在这一过程中,
下列说法正确的是
)
A.所做的有用功为1J
22222222
B.所做的额外功为0.5J
C.所做的总功为1.4J
D.所做的总功为0.6J
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3.在学校的升国旗仪式上,升国旗过程中,克服
国旗的重力做的功是
,克服摩擦
力做的功是
,人对绳子的拉力做
的功是
。(均选填“有用功”“额外
功”或“总功”)
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知识点2
机械效率
4.(2022·赣州期未)下列说法中正确的是
(
A.机械做功越快,机械效率越高
B.做功时间越长,机械功率越大
C.功率大的机械比功率小的机械做功快
D.做功越多机械效率越高
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5.(2022·江西中考)明代学者宋应星(江西
人)著有《天工开物》,如图所示是书中描绘
古代劳动人民用桔槔汲水的场景。桔槔属
于
(选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”),
使用时,机械效率η1(选填“>”“<”
或“=”)。
(第5题图)
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6.(2022·安徽中考)用图示的滑轮组将重为
3.6N的物体竖直向上匀速提升0.5m,拉
力F的大小为1.5N,则该滑轮组的机械效
率为
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第2课时
测量滑轮组的机械效率
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核心要点
1.“测滑轮组的机械效率”实验中,依据的物理
原理是)-WX100%
×100%。
总
2.做“测滑轮组的机械效率”实验时,如下器
材:铁架台、滑轮组、天平、钟表、细线、钩码,
其中多余的器材是
,缺少的
器材是
3.影响滑轮组机械效率的主要因素:
的重力、所提物体的
和滑轮与轴之间
的
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A
夯基础·逐点练
知识点1滑轮组机械效率的测量
1.(2022·呼和浩特中考)在学习机械效率概
念后,小娟和小玉同学探讨:在不计绳重和
摩擦,同一滑轮组匀速提升不同货物,提升
相同高度,动滑轮重力不变,额外功不变的
条件下,机械效率是否变化的问题。小娟认
为:“物重增加,有用功增加,总功也增加,所
以机械效率可能变也可能不变”;小玉认为:
“物重增加,有用功增加,总功也增加,那么
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额外功在总功中所占比例减小,则机械效率
一定增加。”俩人争执不下,决定实验验证。
下表是他们利用一个滑轮组实验时,收集到
的有关数据:
物体上
拉力作用
滑轮组
动滑轮重
物重
拉力
升距离
点移动距
机械效
G动/N
G/N
F/N
h/m
离s/m
率?
1
0.5
1
0.1
0.5
0.3
66.7%
2
0.5
2.5
0.1
1.0
0.3
81.5%
3
0.5
4
0.1
1.5
0.3
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志
(1)请分析表中数据,在图中画出此
实验中滑轮组绕绳方法;
(2)表中第3次实验时,滑轮组的机
械效率为
(3)实验验证,
(选填“小娟”
或“小玉”)的说法是正确的。
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2.(2022·合肥期未)某同学在做“测
定滑轮组机械效率”实验时,采用
“一个定滑轮和一个动滑轮”组成的
滑轮组,如图所示。(不计绳重和
摩擦)
(1)根据图,完成下列表格:
G
绳自由端
钩码重
钩码上升
动滑轮重
机械
移动距离
量G/N
高度h/m
量G动/N
效率门
s/m
2.0
0.05
1.0
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(2)如果第二次实验用“两个定滑轮和两个