内容正文:
第一章集合与常用逻辑用语么9
1.2集合间的基本关系
重点和难点
课标要求
重点:集合间包含与相等的含义,用集合语言表达
通过本节的学习,学生能掌提集合之间的包含关系与
数学对象或数学内容
相等关系,能识别给定集合的子集,了解空集的含义,初步
难点:对相似概念及符号的理解,例如区别元素与
学会用三种语言(自然语言、符号语言,图形语言)表达数学
集合,属于与包含等概念及其符号表示,
研究对象,并能进行转换,
口01-必备知识梳理。
基础梳理
知识点1Venn图
用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图称为Venn图.
(I)表示集合的Venn图的边界是封闭曲线,它可以是圆、矩
形、椭圆,也可以是其他封闭曲线。
(2)用Venn图表示集合的优点是能够呈现清晰的视觉形象,即
直观地表示集合间的关系:缺,点是集合中元素的公共特征不明显
例如,如图1.2-1所示,可用Venn图表示下列集合之间的关
系:A={xx是平行四边形},B={xx是菱形),C={xx是矩
形},D={xx是正方形.
A
B (D C
图1.2-1
知识点2子集的概念及其性质
1.子集的概念
般地,对于两个集合A,B,如果集合A中的任意一个元素
自然语言
都是集合B中的元素,就称集合A为集合B的子集
符号语言
对任意元素x∈A,必有x∈B,记作A二B(或B口A),读作
“A包含于B”(或“B包含A”)
图形语言
或
4(B
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国避食手细高中数学必修第一册RA
2.子集的性质
2记方法词
(1)任何一个集合是它本身的子集,即A二A
证明或判断集合相等的方法
(2)对于集合A,B,C,如果A二B,且B二C,那么A二C(传递性).
1.若ACB,且BCA,则
知识点3集合的相等
A=B:反之,若A=B,则A
般地,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同
B,且B二A.这就给出了证明
时集合B的任何一个元素都是集合A的元素.那么集合A与集
两个集合相等的方法,即欲证
合B相等,记作A=B.也就是说,若A二B,且B二A,则A=B.
A=B,只需证ACB与B三A
均成立
知识点4真子集的概念及其性质
2.判断两个集合相等,可
1.真子集的概念
把握两个原则:
自然
如果集合A是集合B的子集,且在集合B中至少存在一个元素不
(1)两集合A,B均为有
语言
是集合A的元素,我们称集合A是集合B的真子集
限集,若两集合的元素个效相
同,对应元素分别相同,则两
如果集合A二B,但存在元素x∈B,且x任A,就称集合A是集合B
集合相等,即A=B.
符号
的真子集,记作AB(或B早A),读作“A真包含于B”(或“B真包
语言
(2)两集合A,B均是无
含A”)
限集,只需看两集合的代表元
素满足的条件是否一致,若一
图形
致,则两集合相等,即A=B
语言
园作较
2.真子集的性质
子集与真子集的区别
对于集合A,B,C,如果AB,且BC,那么AC(传递性).
当A二B时,允许A=B
3.两集合间的关系
或AB成立:当AB时,
两个集合A,B之间的关系如下:
A=B不成立.所以若A二B,
A=B→ACB且BCA,
ACB
则A至B不一定成立.如集合
A≠B→A至B,
A={0,1},B={1,0}.则A是
A生B.
B的子集,记为A二B,但A
4.集合间的基本关系与实数的大小关系的类比
不是B的真子集,即A手B不
实数
集合
成立
a≤b包含两层含义:a=b或
定义
a<b
A二B包含两层含义:A=B或AB
相等若a≤b,ba,则a=b
若A二B,B二A.则A=B
若a≤b,b≤c,则a≤c
若A二B,B二C,则A三C
性
若a<b,bc,则a<d
若AB,BC,则AC
因此,对于集合的关系符号的含义,可类比实数的大小关系
符号“=,≤,<”来记忆理解.
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第一章集合与常用逻辑用语收出9
知识点5空集
1.空集的概念
不含任何元素的集合叫作空集,记为☑
2.空集的特征
(1)空集只有一个子集,即它本身,☑二⑦.
(2)空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,即若
A≠0,则☑军A.
3.0与0、{0}、{必}之间的关系
0与0
☑与0】
0与{0
相同点
都表示无的意思
都是集合
都是集合
☑是集合:0是实
0不含任何元素:0不含任何元素:{0}含
不同点
数
{0}含一个元素0
个元素,该元素是心
关系
0氏0
0年{01
☑年{0或0∈{0)
重难拓展
重难点1子集、真子集个数的确定
(1)当一个集合的元素个数较少时,我们可以一一列举出全
部子集,从而求出子集与真子集的个数.注意不要漏掉空集,
(2)当一个集合的元素个数比较多时,一一列举子集不太现
实,对于其子集的个数有如下结论:
若一个集合中含有n个元素,则该集合的子集有2"个.原因
是集合中的每个元素都可以有选