第二章 第1节 神经调节的结构基础-【金版教程】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT（多选版）

知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 第2章　神经调节 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 第1节　神经调节的结构基础 学习目标 核心素养 1.阐述神经系统的基本结构。 2.阐明自主神经系统的作用特点及意义。 3.说明组成神经系统的细胞的结构特点。 1.基于神经调节的结构基础，认识生命系统结构与功能的整体性。 2.基于文中的“思考·讨论”进行归纳、比较、解释或作出合理假设。 知识自主梳理 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 大脑皮层 大脑皮层 身体平衡 调节呼吸、心脏功能 体温调节 低级中枢 * 知识点一　神经系统的基本结构 1．中枢神经系统 组成 功能 脑(颅腔内) 大脑(包括左右两个大脑半球，表面是eq \x(\s\up1(01))__________) eq \x(\s\up1(02))__________是调节机体活动的最高级中枢 小脑 能够协调运动，维持eq \x(\s\up1(03))__________ 脑干 是连接脊髓和脑其他部分的重要通路；有许多维持生命的必要中枢，如eq \x(\s\up1(04))____________________的基本活动中枢 下丘脑 有eq \x(\s\up1(05))__________中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关 脊髓(椎管内) — 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的eq \x(\s\up1(06))__________ 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 易错提醒 神经中枢与中枢神经的区别是：中枢神经系统包括脑和脊髓，能分析处理信息，并传出指令信息。在中枢神经系统内，大量神经细胞聚集在一起，形成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 2．外周神经系统 脑神经 脊神经 躯体运动神经 内脏运 动神经 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 传出神经 不受意识 交感神经和副交感神经 相反 * 3．自主神经系统 (1)概念：支配内脏、血管和腺体的eq \x(\s\up1(11))__________，它们的活动eq \x(\s\up1(12))__________支配，称为自主神经系统。 (2)组成：eq \x(\s\up1(13))______________________。 (3)功能：交感神经和副交感神经的作用通常是eq \x(\s\up1(14))_____的。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 交感神经 扩张 抑制 副交感神经 收缩 促进 * 状态 优势 表现 兴奋状态 eq \x(\s\up1(15))__________活动占优势 心跳加快，支气管eq \x(\s\up1(16))_____，瞳孔扩张，血管收缩，eq \x(\s\up1(17))_____胃肠蠕动和消化腺的分泌活动 安静状态 eq \x(\s\up1(18))___________活动占优势 心跳减慢，支气管eq \x(\s\up1(19))_____，瞳孔收缩，eq \x(\s\up1(20))_____胃肠蠕动和消化液的分泌活动 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 结构与功能 * 知识点二　组成神经系统的细胞 1．神经元 (1)功能：是神经系统eq \x(\s\up1(01))___________的基本单位。 (2)结构 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 神经元 细胞核 短而粗 接受信息并将其传导到细胞体 长而较细 细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体 * ①细胞体：是eq \x(\s\up1(02))_______的膨大部分，里面含有eq \x(\s\up1(03))_______。 ②树突：是细胞体向外伸出的树枝状突起，通常eq \x(\s\up1(04))_______，用来eq \x(\s\up1(05))___________________________。 ③轴突：是神经元的eq \x(\s\up1(06))__________的突起，它将信息从eq \x(\s\up1(07))_________________________________。 (3)神经纤维及神经 ①神经纤维：神经元轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。 ②神经：许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。 知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破 课后课时作业 神经元之间 支持、保护、营养和修复 外周 髓鞘 调节 * 2．神经胶质细胞 (1)分布：广泛分布于eq \x