1.1.2 热化学方程式 燃烧热（课件）-【基于真实情景的同步教学】2024-2025学年高二化学同步课件与检测（人教版2019选择性必修1）

热化学方程式 燃烧热 第一章 化学反应的热效应 第一节 反应热 第2 课时 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 知识与技能 1.理解热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式。 2.知道燃烧热的概念；通过燃烧热的学习，认识能源在生产、生活中的重要意义。 过程与方法 通过创设情境、问题激励、目标引领，感受主动交流、应用体验的过程 。 情感态度与价值观 1 学习目标 2 3 懂得化学与生产、生活实际的密切关系，感悟节能的重要性。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 更多模版：亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 教学引入：表象的本质：认识火和光 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 化学反应一般都有反应热， 如何定性和定量的表示一个具体化学反应的反应热呢？ 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 热 化 学 方 程 式 01 PART 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 热 化 学 方 程 式 【思考】下面这个书写形式能表明什么信息? H2(g)+Cl2(g)======2HCl(g) △H=－184.6 kJ/mol 点燃 101kPa 物质变化 能量变化 该方程式即热化学方程式 表示意义 表明了1mol气态 H2和1mol气态 Cl2反应生成了2mol气态 HCl时，放出热量184.6kJ。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 热 化 学 方 程 式 1.定义：表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式。 2.意义：表明了化学反应中的物质变化和能量变化。 H2(g)+I2(g) ====== 2HI(g) △H=－14.9kJ/mol 200℃ 101kPa 物质状态 温度和压强 能量变化 对于 25℃(298K) 101kPa时进行的反应可不注明 表示:在200℃、101 kPa时,1 mol气态氢气与1 mol气态碘蒸气完全反应生成2mol气态碘化氢,放出14.9kJ的热量。  基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 热化学方程式的书写 1.注明反应体系中反应物和生成物的聚集状态，不用写“点燃”、“加热”等引发条件。 例如：气态（g）、固态（s）、液态（l）、溶液（aq） H2(g) + O2(g) = H2O(g) ΔH =﹣241.8 kJ/mol H2(g) + O2(g) = H2O(l) ΔH =﹣285.8 kJ/mol 物质的聚集状态不同时，它们所具有的内能、焓也均不同。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 热化学方程式的书写 H2(g) + Cl2(g) == 2HCl(g) ΔH= -184.6 kJ/mol H2(g) + I2 (g)=====2HI(g) ΔH= -14.9 kJ/mol 200℃ 101kPa 2.注明反应时的温度和压强，因为同一反应在不同温度下进行时，其焓变是不同的。 对于25℃，101 kPa 下进行的化学反应，可以不注明温度和压强 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.2 热化学方程式的书写 3.ΔH 与化学计量数有关，热化学方程式中各物质的化学计量数仅表示其物质的量，可以是整数，也可以是分数（但一般仍用最简整数比）；对于同一化学反应，如果化学计量数扩大或缩小，那么ΔH的数值也同时扩大或缩小相同的倍数。 2H2(g) + O2(g) = 2H2O(g) ΔH =﹣483.6 kJ/mol H2(g) + O2(g) = H2O(g) ΔH =﹣241.8 kJ/mol 注：热化学方程式中ΔH 的单位“mol-1”是指 “每摩尔反应”。 微提醒 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 4.当反应逆向进行时，其反应热与正反应的反应热数值相等，符号相反。 ΔH= −41 kJ/mol ΔH=