10.1 不作简单肯定或否定 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

如果你是在场的学者，你将如何认为钱玄同的观点？谈谈自己的观点 在有的人看来，中华传统文化不是精华，就是糟粕；对待西方文化，不是全盘接受，就是全盘否定。如何才能避免这种简单肯定一切或否定一切的错误？如何才能从感性认识上升到对事物本质的把握？通过对本科的学习，我们将了解辩证否定的要义，学会在继承的基础上开拓创新，提升推动认识发展的能力和水平。 统编版 高中政治 第十课 推动认识发展 10.1 不作简单肯定或否定 3 课程标准 素养目标 1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害。 2.了解辩证否定观的实质。 1.通过学习,理解肯定与否定的含义,明确简单肯定一切或否定一切的危害,培养学生的科学精神。 2.通过学习,理解肯定与否定的辩证关系,坚持辩证的否定观,培养学生的科学精神。 学习目标 一 议题一：1.肯定方面和否定方面的含义；2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一；3.坚持辩证否定的要求 简单肯定或否定的危害 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 从思维方式看，“补充维生素多多益善” 的认识误区，其问题出在哪儿? 材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形面上学思维，陷入形而上学否定观的误区。 是一种简单肯定的思维的结果 探究与分享P85 一、简单肯定或否定的危害 (1)任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面； ★肯定方面： 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 ★否定方面： 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 1.肯定方面和否定方面的含义 注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 思考：结合视频内容,谈谈由“种子”变“幼苗”的过程，给我们什么启示？ 一粒种子 维持着“种子”存在 “种子”的肯定 幼苗产生 “种子”灭亡 “种子”的否定 例如：一颗麦粒，包含着保持麦粒自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一株麦苗；当它真的长成一株麦苗时，它就不再是一颗麦粒了，由麦粒转化为麦苗。麦苗也不是它的目标，于是又在麦苗的基础上进行了否定，而最终成长为沉甸甸的麦穗。 一粒种子，包含着保持种子自身规定性存在的因素，它还包含了突破自己、否定自己的因素——这就是要长成一个植物。当它真的长成植物时，它就不再是一粒种子了，由种子转化为植物。 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变根本性质，实现对自身的否定。 2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性） 例：比如：当种子中的“肯定”因素占据主导地位的时候，这个事物是种子； 当种子中否定的因素占据主导地位时，种子灭亡，新芽生出，一个事物变成了另一事物。 例如：一个人，当他的不良品质处于优势时，他就是一个坏人；当他认识到自己的错误并努力改正、形成优秀品质时（对自己进行了否定），就改变了坏人的根本性质，转化成为一个好人。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。（例：中国的发展；中国传统文化的发展等） ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。 （例如：新旧社会制度更替；目前制度改革破立并举） （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性） 误区：辩证的否定是先肯定后否定 2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 例如：手机的更新换代。新一代手机既克服了前一代手机中过时消极的因素，同时又保留了前一代手机中积极合理的因素，并且经过改造，把它们包含在新一代手机之中。 一、简单肯定或否定的危害 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这