内容正文:
重雕点手细高中物理必修第一册尺)
第2节时间位移
重点和难点
课标要求
1,知道时刻与时间间隔的含义及在数轴上的表示方法,会在
重点:1,时间和时刻的概念以及它们之间
具体的问题中辨析、识别」
的区别和联系
2.理解位置,位移等概念的含义,会在实际问题中正确分析
2.位移的概念及其与路程的区别.
3.了解失量、标量的含义,理解位移的矢量性,会在一雏坐标
3.夫量与标量的区别.
系中表示物体微直线运动的位置,位移等物理量,
难点:1帮助学生正确认识生活中的时间
4.理解位移一时间图像的物理意义,能根据图像分析物体在
与时刻.
一段时间内的位移.
2.理解位移的概念,各种运动情况下
5.了解打点计时器的基本结构和工作原理,会使用打点计时器
的位移一时问图像
记录物体运动的位移和时间.知道如实记录原始数据的重要性
-01必备知识梳理
甚础梳理
知识点】时刻和时间间隔
1.时刻和时间间隔的比较
国敲黑板
时刻
时间间隔
在日常生活中所说的时
间,其含义不尽相同,有时是
①时刻指一瞬间,对应于物体所①时间间隔指两时刻之间的间
指时刻,有时是指时间间隔,
处的位置
隔,对应于物体的一段路程或
要根据上下文认清它的含义
区别
②在时间轴上用一个点表示
位移
在物理学中,时间的含义就是
③只有先后、早晚的区分,没有长②在时间轴上用线段表示
时间间隔
短之分
③有长短之分
例如:式汉开往广州的
G1113次列车于10点26分
①用和2分别表示先后两个时刻,△表示两个时刻之间的时间
从武汉站发车,到达广州站停
间隔,则△=一4
车5min.以上表示时刻和时
联系
②时间轴上的两个点无限靠近时,它们之间的时间间隔就会趋于
间间隔的分别是哪个?
0,时间间隔就趋于时刻了
[答案:“10点26分”表示
时刻,“5min”表示时间间隔.]
2.时刻和时间间隔的关系
时刻与时间间隔用时间轴能最恰当地区分开来.如图所示,
第3s是时间间隔,是指从第3s初(或第2s末)到第3s末共1s
的时间,也可称为第3s内:前3s是指从0到第3s末共3s的时
间,也可称为前3s内、最初3s内:第3s初与第2s末重合,是同
8
第一章
运动的描述么
一时刻,第3s末是时刻,第s是时间间隔,共1s的时间.
提个醒
第3s内
第ns内
ns末和(n十1)s初指的
筇3s初第3s
第38术
第ns
第2s末
是同一时刻
0
n-1n tis
前3s
前3s内
最制3s内
例①(2022·天津市武清区高一期中)2019年1月6日早8
时,天空上演“日偏食”罕见现象,我国可见地主要集中在中东部
地区,北方大部地区可见“带食日出”现象持续了约2h.据悉,
2019年全球内有3次日食发生,在我国可以观察到的有2次,这
国敲黑板
次就是其中之一,下一次得等到12月26日了,下列说法正确的
时间和时刻
是().
1.时刻表示的是一醉间,
A.“6日早8时”是时间间隔
比如物体运动的一瞬问,就好
B.“约2h”是时刻
像是一张照片一样
C.研究日偏食时,可以把太阳当作质点
2.时间能展示物体运动
的过程,就像一段视频一样
D.研究地球绕太阳做圆周运动时,可以把地球当作质点
解析“6日早8时”是时刻,“约2h”是时间间隔,故AB错
误;研究日偏食时,要考虑太阳的大小,故不能把太阳当作质点,
故C错误;研究地球绕太阳做圆周运动时,地球的直径远小于轨
道半径,故可以把地球当作质点,故D正确
答案D
知识点2位置和位移
1.位置和位置变化的描述
(1)引入坐标系的目的
9划重点
为了定量研究物体的运动情况,必须在参考系上建立坐标
1.只有选定坐标系后,才
系,这样才能运用数学工具来研究运动.
能定量描述物体的位置和位
(2)引入坐标系的意义
置的变化
2.画坐标系时,必须标上
有了坐标系,就可以定量地描述某一时刻物体的位置,以及
原点、正方向和单位长度
某一段时间内物体位置的变化,
3.物体在坐标系中的坐
(3)坐标系的建立
标值有正值也有负值,其正负
①直线坐标系:如果物体沿直线运动,即做一维运动,可以以
不表示大小,仅表示在参考点
该直线为x轴,以直线上的某一点为原点,规定单位长度和正方
的哪一侧:正值表示在参考点
向,这样就建立了直线坐标系.如图甲所示为直线坐标系(一维坐
的正方向一侧,负值表示在参
标系).
考点的负方向一侧.
重避点手细高中物理必修第一册)
4.建立何种坐标系由物
-7-6-3-4-3-2-10123156xm
体是在直线上、平面内还是在
空间中运动而定
/n
丙
②平面坐标系:研究物体在某一平面内的运动时需建立平面
坐标系,即此时可用两个相互垂直的坐标确定物体的位置.如图
乙所示为平面直角坐标系(二维坐标系),
③空间坐标系:当物体在空间内运动时,需要用三个维度来
刀提个