必修4 第14单元 第4课 探究世界的本质（word教参）-【正禾一本通】2024高考政治高三一轮总复习高效讲义（人教版,老教材）

第十四单元　探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质　► 对应学生用书P247 　【目标要求】　　　 　 　　 阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。 【能力要求】　　　　　 　 正确理解世界的物质性、客观规律与主观能动性的关系；正确认识世界的本质，树立唯物主义世界观。 【考情分析】　　　　　 　 从内容上看，尊重客观规律与发挥主观能动性是高频考点；从形式上看，以选择题为主，主观题较少。2024年高考需要特别关注“碳达峰与碳中和”等热点材料对本课时知识的考查。 考点1　物质与运动 1．自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。 2．人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物。 3．世界的物质性 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 4．哲学意义上的物质 (1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (2)物质的唯一特性是客观实在性。 5．物质与运动的关系 (1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动也是根本不存在的。 (3)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 要点1.世界物质性原理 原理 内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 原因 自然 界　 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分 人类 社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物 构成 要素 地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性 人的 意识 人的意识一开始就是社会的产物 【提醒】　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 【对点练】1.(2021·浙江6月选考)全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提升了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明(　　) ①社会生活在本质上是实践的 ②人类社会既具有物质性又具有整体性 ③全球气候治理是一个长期而曲折的过程 ④气候治理规律比气候变化规律更难掌握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。①②符合题意，中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提升了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献，这表明社会生活在本质上是实践的，人类社会既具有物质性又具有整体性。③不符合题意，材料未涉及全球气候治理是一个长期而曲折的过程。④错误，材料所述并没有比较气候治理规律和气候变化规律谁更难掌握。 要点2.马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念 【提醒】　物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 (2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在 状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 【对点练】2.我们周围环境中的物质是正物质，它由原子组成，原子由带正电的质子和带负电的电子以及中性的中子组成。与此相反，由带负电的质子和带正电的电子组成的物质就是反物质。这里的“物质”与“反物质”是指(　　) ①万事万物共有的唯一特性 ②世界上客观事物的总和 ③统一的物质世界的组成部分 ④能被人类所认识的具体的物质形态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。由材料可以看出，“物质”“反物质”都是具体的物质形态，都是统