必修3 第9单元 第1课 文化与社会（word教参）-【正禾一本通】2024高考政治高三一轮总复习高效讲义（人教版,老教材）

[必修3　文化生活] 第九单元　文化与生活 第一课　文化与社会　► 对应学生用书P171 　【目标要求】　　　　　 　 　　 观察不同区域，不同人群和不同阶层的文化生活；体察广大人民的文化需求，清楚文化是人类社会特有的现象。 【能力要求】　　　　　　　 　 正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系，区分不同性质的文化的作用，积极参与健康有益的文化活动。 【考情分析】　　　　　　　 　 文化的社会作用作为一个重要原理，是近五年全国卷命题的重点；2024年高考需要特别关注后疫情时代文化的社会作用；文化与经济、政治的关系等相关知识。 考点1　文化的内涵和特点 1．文化的内涵 (1)文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)外延：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2．文化的特点 (1)文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)文化素养不是天生的，每个人所具有的文化素养是通过对社会生活的体验培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 (3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。 3．文化的形式 (1)从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。 (2)从动态角度看：人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 4．文化的社会作用 (1)实质：文化是一种社会精神力量。 (2)社会作用 ①文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ②双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 要点1.正确把握文化的特点 从文化的本质看 文化是一种精神力量，不是物质力量，但通过社会实践，文化能够转化为物质力量 从文化与社会的关系看 文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化 从文化与个人的关系看 每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 从文化与物质的关系看 文化离不开物质。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中 【提醒】　3个“离不开”：文化离不开人类社会；文化离不开实践活动；文化离不开物质载体和物质活动。 【对点练】1.哲学家康德在其著作《判断力批判》中说：“人们在根本上所称为艺术作品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它与自然作用的结果区别开来。”下列对此观点认识正确的是(　　) ①纯粹的自然物不能称之为文化 ②精神产品离不开物质载体 ③艺术作品是人对自然的审美意象 ④文化是人类社会实践的产物 A.①③ B．②③ C.①④ D．②④ 解析：选C。根据材料“总是理解为人的一个创造物，以便把它与自然作用的结果区别开来”可以判断①④正确。②③与题意无关，排除。 要点2.正确理解文化的社会作用 (1)可以转化：文化兴国运兴，文化强国运强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)依赖实践：文化的作用是在社会实践中实现的，离开社会实践，文化的作用就不能实现。 (3)影响深刻：对社会发展产生深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中(文化对人的影响)，而且表现在民族和国家的历史中(文化对经济、政治和综合国力的影响)。 (4)双重作用：文化有先进与落后、健康与腐朽之分，先进的、健康的文化对社会发展起促进作用，落后的、腐朽的文化对社会发展起阻碍作用。图示如下： 【新教材·新表述】　 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 (1)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 (2)文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进人的全面发展。 (3)文化服务社会，满足人们对美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 (4)文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 【对点练】2.(2022·全国甲卷)2022年2月举办的北京第二十四届冬