必修4 第14单元 第4课 探究世界的本质（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考政治高三一轮总复习高效讲义（人教版,老教材）

必修4　生活与哲学 第十四单元　探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 规律 物质世界 物质世界 物质性 意识 客观实在性 物质 物质 物质 物质 物质 绝对运动 相对静止 本质的 稳定的 消灭 普遍 尊重规律 利用规律 【目标要求】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　 阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。 【能力要求】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 正确理解世界的物质性、客观规律与主观能动性的关系；正确认识世界的本质，树立唯物主义世界观。 【考情分析】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 从内容上看，尊重客观规律与发挥主观能动性是高频考点；从形式上看，以选择题为主，主观题较少。2024年高考需要特别关注“碳达峰与碳中和”等热点材料对本课时知识的考查。 考点1 物质与运动 1．自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的____形成和发展的，都是统一的________中的一部分。 2．人类社会的物质性：人类社会是________长期发展的产物。 3．世界的物质性 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的______。 4．哲学意义上的物质 (1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的____所反映的客观实在。 (2)物质的唯一特性是__________。 5．物质与运动的关系 (1)运动是____固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的____。 (2)运动是____的运动，____是运动的承担者。脱离____的运动也是根本不存在的。 (3)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是________与________的统一。 要点1.世界物质性原理 原理 内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 原因 自然界　 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分 人类 社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物 构成 要素 地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性 原因 人的 意识 人的意识一开始就是社会的产物 【对点练】1.(2021·浙江6月选考)全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提升了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献。这表明(　　) ①社会生活在本质上是实践的 ②人类社会既具有物质性又具有整体性 ③全球气候治理是一个长期而曲折的过程 ④气候治理规律比气候变化规律更难掌握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。①②符合题意，中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提升了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程，构建人类命运共同体作出了重要贡献，这表明社会生活在本质上是实践的，人类社会既具有物质性又具有整体性。③不符合题意，材料未涉及全球气候治理是一个长期而曲折的过程。④错误，材料所述并没有比较气候治理规律和气候变化规律谁更难掌握。 要点2.马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念 (2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 【对点练】2.我们周围环境中的物质是正物质，它由原子组成，原子由带正电的质子和带负电的电子以及中性的中子组成。与此相反，由带负电的质子和带正电的电子组成的物质就是反物质。这里的“物质”与“反物质”是指(　　) ①万事万物共有的唯一特性 ②世界上客观事物的总和 ③统一的物质世界的组成部分 ④能被人类所认识的具体的物质形态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。由材料可以看出，“物质”“反物质”都是具体的物质形态，都是统一的物质世界的组成部分，③④说法正确，②说法错误。客观实在性是万事万物共有的唯一特性，①说法错误。 要点3.把握物质、运动、静止三者之间的关系 (1)运动与物质的关系 关系 理解 强调