第一单元 学习活动案10 在民族复兴的历史丰碑上-2020中国抗疫记-【金版教程】2023-2024学年高中新课程语文选择性必修上册学习活动案课件PPT（统编版，新教材）

第一单元　伟大复兴· 中国革命传统作品研习 学习活动案 　　在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 群文研习活动 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 某市作协举办以“作家与抗疫”为主题的座谈会，希望能引导作家们用自己的工作为抗疫工作提供更多的精神食粮。某作家计划在发言时以通讯《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》、小说《一个人的火树银花》为例阐述自己的观点。请你阅读这两篇文章，为该作家发言提供参考意见，完成后面的研习活动。 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 一个人的火树银花 胡天翔 腊月二十九，武汉封城了。刘小海没想到疫情如此严重！ 老家回不去了，就在武汉过年吧。回到出租屋，刘小海先给儿子打电话。刘小海严厉地教导儿子，要戴口罩，要少出门，儿子“嗯嗯”地应着，听起来并不上心。 嘱咐过儿子，刘小海又联系老家的大哥。父亲去世五年了，八十岁的母亲和大哥一起生活。大哥说村里已经广播了，劝人不要走亲戚。大哥还告诉刘小海，刘小海因病致贫，乡里把他纳入贫困户，还帮他盖了三间新房，三间堂屋就快上楼板了…… 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 除夕夜里，想起每年父子的春节一聚，想起大哥说的三间快成的新房，刘小海辗转反侧，最后干脆起身浏览新闻。武汉封城的悲壮，国家战胜疫情的决心，医生和护士的逆行，让刘小海心潮澎湃。看到建设火神山医院的新闻，刘小海心里一动：“建筑工地上需要很多焊工，能帮就帮，咱也去出一份力吧。” 奇了怪了，下了决心，刘小海很快入睡了。 大年初一，刘小海早早就起床了。吃过饭，刘小海将买来的肉和蔬菜给了房东大哥，他要去火神山医院当志愿者。 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 到了工程部，刘小海说：“俺是一名电焊工，来支援火神山医院建设的。” 大年初二，数百台挖掘机在平整土地，上千名工人在卸载建材。忙了一上午，刘小海边吃着盒饭边看护施工定位旗。一个女子拿着手机朝他走过来。“拍小视频，宣传火神山医院建设的吧。”刘小海心想。 “师傅，你们很辛苦吧？” “不辛苦，还可以。” “师傅，您是河南人？” 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 “是的，俺在武汉打工，封城了，回不去，就来这儿当志愿者了。” “谢谢，谢谢您！” 刘小海没想到自己在网上火了。很多人转载他的视频，上百万人为他这个河南人点赞。 第二天，老家的很多媒体也希望通过视频连线采访刘小海。刘小海就在工作间隙接通视频，给他们介绍工地的情况。有个记者问刘小海想对母亲说点什么。刘小海哽咽了。刘小海说希望娘好好的，疫情结束就回家好好陪陪她。 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 夜晚，工地上的灯亮起来。上千个工人还在不知疲倦地忙碌着。刘小海扛着焊机来到工作点，刚把焊机电线连好，大哥打来了视频通话。 “小海，俺都看到你的视频了，都说你给咱村人长脸哩。”大哥笑着说。 “哥，你别给咱娘说啊，她该担心哩。”刘小海说。 “小海，娘也知道了，娘让俺给你打电话，娘要给你说话哩。”大哥把手机递给躺在椅子上的娘。 “海儿啊，娘好好的，你别担心娘，你要好好干活。”刘小海看到了娘的白发。 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 “海儿啊，你做得对，大家都该出一份力呢。”娘继续说。 “海儿啊，照顾好自己，娘——娘等着你回家。”娘流泪了。 “娘——”刘小海一句话也说不出来了。他哭了。 挂了电话，刘小海戴上口罩。左手拿着面罩，右手的焊钳稳稳地夹起焊条，一下两下地触碰着眼前的钢管。瞬间流溢的焊花四处飞散，就像盛开的火树银花。 (有删改) 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 研习活动1：作家要用自己擅长的手法记录这个时代。《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》《一个人的火树银花》两文，一篇为通讯，一篇为小说，请对比一下两文，选取合适的角度，说一说这两种体裁的优势各是什么。 师生共研:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 答案 ①作为一篇通讯，《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》一文视野开阔，从不同角度、不同层面对中国抗疫的胜利进行总结。作为小说，《一个人的火树银花》更加形象具体，文章从小处着眼，以普通人的视角表现非常时期中国普通老百姓的朴实的家国情怀，以小见大。②《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》表现手法多样，做到了记叙、议论与抒情的完美结合；艺术手法灵活，善于引用和化用诗文典故、名言警句，使得文章典雅厚重。《一个人的火树银花》手法细腻，将笔触深入人物的内心，用简练传神的人物语言和心理描写刻画人物。 群文研习活动 表达交流活动 群文阅读作业 研习活动2：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”作家要用作品表