内容正文:
第一单元 伟大复兴·
中国革命传统作品研习
学习活动案 长征胜利万岁
*大战中的插曲
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为迎接“七一”建党节的到来,复兴中学文学社决定组织一场主题为“革命精神记忆”的阅读赏析活动,本课的两篇文章是阅读推荐篇目。请你参与其中,完成下面的研习活动。
研习活动1:两篇文章虽然都从个人的视角讲述了波澜壮阔的历史中的具体事件,但是讲述的内容和彰显的革命精神明显不同,请对比两文,填写下表,并把这些内容放入自己的发言中。
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课文 主要内容 革命精神
《长征胜
利万岁》 ______________________________________________________________ ____________________________________________________________
《大战中
的插曲》 ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
杨成武上将在战场上与战士们同仇敌忾,在干部会上聆听领袖讲话
表现长征中将士们上下一心、团结一致、全心保卫革命的豪情
“百团大战”中聂荣臻元帅与部队战士一起救助两个日本小姑娘
赞美中国人民在残酷的战争中对革命人道主义的坚守和老一辈革命家广阔的胸襟和高尚的品格
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答案 (1)相同点:都使用了典型的细节描写。
《长征胜利万岁》对人物的对话、心理等使用了细节描写,如“听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌”,通过心理描写表现了“我”备受鼓舞的激动心情。《大战中的插曲》对人物的动作、心理等进行了细节描写,如“我”“把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她”“担心孩子在路上哭,在筐里堆了许多梨子”等细节,体现了聂荣臻元帅对日本小姑娘无微不至的关心,更体现了无产阶级革命家的宽广胸襟和“幼吾幼,以及人之幼”的人道主义精神。
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(2)不同点:叙述顺序不同。
《长征胜利万岁》按时间顺序叙述,先后描述了红军到达陕北、吴起镇伏击并歼灭敌军、聆听毛主席讲话等场景,脉络清晰。《大战中的插曲》采用了倒叙的方式,开篇回忆战争中拯救日本小姑娘这一事件;主体部分以顺叙为主,插叙了有关美穗子名字的内容和被俘虏的日本兵中西的经历。
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身临其境的场面描写
在长征的漫漫征途中,红军将士同敌人进行了无数次惊心动魄的战斗,上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧,创造了气吞山河的人间奇迹。时间的车轮,不会掩盖枪林弹雨的痕迹,这些战争的场面,如同一幅幅生动的油画,被生花妙笔一一描绘出来,让我们身临其境,感受到战争的残酷和战争中人与人的温情。
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1.课内链接
文本选段 点评
突然,“啪!”山谷里响起了清脆的枪声。
霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团,阵势还没有摆定,一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶,不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团 1.锤炼词句,渲染气氛
这里运用了比拟的手法,“吼叫”一词写出了火力全开的场景,轻、重武器化身为一只只猛兽扑向敌人,让人如临其境,写出了红军打击敌人时的酣畅淋漓。“七零八落”写出了敌人落败的样子,很是形象。
2.有点有面,点面结合
这一段先写出了敌人整个团被打败了的场景,把敌人整体溃败的场景描摹出来,接着写出具体的人物形象和人物活动,如“纷纷从马背上跌落下来”“有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”等,很有画面感。
3.层次清楚,突出重点
场面描写往往有很多人物,因此,就要分清楚主次,这里就重点写了走在前面那个团的狼狈模样,后面三个团就是略写,一笔带过,有序地把宏大的战斗场面描绘出来
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2.迁移训练
阅读下面的材料,根据要求写作。
2021年10月16日,神舟十三号飞行乘组的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富搭乘载人飞船奔赴中国空间站。与8年前执行任务不