第4单元 课时作业15 明至清中叶的经济与文化-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战　　　　　　　 课时作业15 明至清中叶的经济与文化 1.下图是某同学课堂笔记。根据笔记内容可 知,他学习的主题是 ( ) A.宋朝的农业 B.唐朝的金融 C.元朝的外交 D.明朝的经济 2.清朝有人记载在陕鄂川三省交界地区,“山 中多包谷(又称玉米)之家,取包谷煮酒,其 糟喂猪,一户中喂猪十余口,卖之客贩,或 赶赴市集”。这表明当时 ( ) A.人口与土地间的矛盾日益突出 B.三省交界处工商业市镇出现 C.高产作物推动农副业商品化 D.区域差异造成市集贸易兴盛 3.明清时期,南京、苏州的府城都是全国级别 的丝织业中心。然而,江宁府本地不产优 质生丝,苏州府境内的生丝生产规模也不 大,远不及嘉(嘉兴)湖(湖州)。据此可知 ( ) A.丝织业的生产效率不高 B.商业资本影响丝织业发展 C.经济结构发生重大变化 D.南北经济联系大幅度加强 4.明清时期的农村虽然还是一种以家庭为单 位的小农经济,但农民已经不再仅仅是在 自给自足之余,将自己的农产品拿到市场 上出售,而是更多地依赖于市场。通过产 品的交换来满足自己的生产和消费。农户 在种植粮食作物之外,都普遍开始种植旨 在交换的经济作物。由此可见 ( ) A.农村地区产业结构已发生变化 B.农民逐渐向工商业转型 C.小农经济与市场联系日益紧密 D.传统农耕经济走向衰落 5.1567年“隆庆开关”以后,以徽商为代表的 商人财富急剧增加。其商业资本或用于养 家糊口;或买田置地、放高利贷;或以“报 销”“捐输”的方式获取科考功名;或捐赠与 传统社会控制紧密相连的宗族祠堂、乡里 庙宇、书院、义塾修建等公益性事业;或受 农耕文明分家析产支配等。这表明 ( ) A.重农抑商思想根深蒂固 B.阶层固化阻碍社会转型 C.君主专制统治不断强化 D.新的生产关系初步形成 6.宋明时期的某位思想家说:“夫人者,天地 之心,天地万物,本吾一体者也。……是非 之心,不虑而知,不学而能,所谓良知也。” 这位思想家 ( ) A.为“理”生万物提供了依据 B.是心学的开创者 C.编辑“四书”成为理学经典 D.确定了系统的心学理论 7.明清之际,社会矛盾交织,专制集权膨胀, 礼教纲常严苛,社会危机四伏,在当时思想 文化领域更是发生激烈碰撞。这种碰撞主 要表现为 ( ) A.对君主专制的质疑 B.对传统儒学的否定 C.工商并重思想兴起 D.追求资产阶级民主 8.明清时期,家训文化异常繁荣,甚至商贾之 家都有家训。明太祖颁布《教民六谕》作为 家训的指导原则;清朝稍加修改,要求乡约每 月宣讲。造成这一现象的主要原因是 ( ) A.程朱理学影响广泛 B.传统信仰趋于崩溃 C.西方文化传入冲击 D.宗法制度逐渐强化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 219 9.宋被元灭亡后,相当一部分南方士人或以 “能行中国之道,则中国之主也”,或以“士 人若不至京师,便不足以昌行其道”为由北 上仕元。而明清鼎革之际,殉明士大夫就 达3 800多人,而选择自我放逐的明遗民为 数更众。这种变化表明 ( ) A.明朝经世致用思想的具体体现 B.官方哲学不断被拔高并走向僵化 C.清朝统治者打击汉族士大夫更甚 D.元朝统治者的文化政策积极有效 10.唐代杜佑在《通典》中说:“夫教化在乎设 职官,设职官在乎审官才,审官才在乎精 选举,制礼以端其俗,立乐以和其心,此先 哲王致治至大方也。”王夫之也认为:“夫 贡举者,一事而两道兼焉。选天下之才, 任天下之事……别君子于小人……天下 相劝于善。”两者的共识是 ( ) A.选官教化,儒学渗透 B.制礼作乐,端正世风 C.君子小人,道德分野 D.士人参政,限制君权 11.明代重要的戏曲作者,大都拥有科举功 名,如汤显祖出身书香门第,曾先后任太 常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主 事;而话本小说的作者或编著者中,多是 科场落第和官场失意的文人墨客。出现 这一差异的主要因素是 ( ) A.高雅与通俗文艺的不同价值取向 B.士人与市民的不同文化观念 C.戏曲与话本小说的不同表演方式 D.江南与北方的不同区域特征 12.明清时期,伴随城市经济发