第1单元 第2课 诸侯纷争与变法运动(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固　　　　　　　 A.世袭制优于禅让制 B.“帝王”世系杂乱无章 C.宗法观念源远流长 D.早期部落民主不断完善 3.《吕氏春秋》曾引用一个寓言故事:“今一兔 走,百人逐之,非一兔足为百人分也,由未定。 (未定者,人欲望之也)。由未定,尧且屈力, 而况众人乎? 积兔满市,行者不顾,非不欲兔 也,分已定矣。分已定,人虽鄙不争。”作者讨 论的主题是 ( ) A.郡县制 B.人文精神 C.租佃关系 D.嫡长子继承制 4.在已经挖掘的商代遗址中,不论早期还是晚 期,都发现了大量来自远方的物品,如产于东 海、南海乃至印度洋的海贝、鲸鱼骨、海龟,以 及来自新疆地区的玉石等。可见当时 ( ) A.已经出现丝绸之路 B.疆域范围极其广大 C.掠夺成为主要方式 D.商业已有一定发展 5.中国最大的史前城址良渚古城是长江下游地 区首次发现的新石器时代城址,在陕西神木 石峁遗址发现之前,一直被誉为“中华第一 城”,年代上限很可能是公元前2600年,下限 是公元前2300年。古城外围存在着一个由 10余条堤坝连接山体构成的庞大水利系统。 据此可以推测当时 ( ) A.形成了精耕细作的生产模式 B.禅让制被王位世袭制取代 C.已具备一定的组织管理能力 D.农业领域使用铁犁牛耕 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第2课 诸侯纷争与变法运动 课程标准 知识导图 1.了解春秋战国时期的经济发展和政治变动, 理解战国时期变法运动的必然性 2.了解孔子、老子学说 3.通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣的局 面及其意义 诸 侯 纷 争 与 变 法 运 动 政治 “春秋五霸”→ 三家分晋 田氏代齐 战国七雄 → 华夏认同→ 文化 孔子、老子→ 士阶层崛起 诸子百家活跃 → 百家争鸣→ 经济 铁制农具 牛耕 小农经济 → 兴修水利灌溉工程 私营工商业 重农抑商 废井田 土地私有 → 封建经济建立→ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 列国纷争与华夏认同 1.诸侯争霸 (1)原因 ①周天子的控制力日渐削弱。 ②诸侯国扩张势力,企图确立霸权地位。 (2)表现 ①“春秋五霸”: 、晋国、楚国、 与越国先后建立霸权。 ②三家分晋:晋国分为韩、赵、 三家。 ③田氏代齐:齐国大夫 取代了原来 的姜姓国君。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 007 ④“战 国 七 雄”:齐、 、燕、韩、赵、 魏、秦。 (3)结果:各国国君纷纷称王,周王室在公元 前256年被 吞并。 2.民族交融 (1)原因:各民族频繁往来和密切联系。 (2)表现 ①春秋时期:中原各国自称为“ ”,周 边民族产生了 观念。 ②战国时期:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 (3)意义:华夏族成为更加稳定和分布更为广 泛的族群。 经济发展与变法运动 1.经济发展 (1)农业 ①冶铁技术出现, 农具开始使用,牛 耕也得到推广。 ②各国纷纷兴建水利灌溉工程,如 、 郑国渠、芍陂。 (2)工商业 ①手工业分工更加细密。 ②货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、 商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了 大量钱财。 2.变法运动 (1)背景:兼并战争日益剧烈,各国为了富国强 兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 (2)成效:逐步建立起 的政治制度。 (3)典型:商鞅变法 开始 公元前356年 内容 ①农业: ,奖励耕织,“废井田,开阡 陌”,授田于百姓 ②军事:奖励 ,剥夺和限制贵族特权 ③社会习俗:强制大家庭拆散为个体小家庭 ④连坐:在民间实行 ,互相纠察告发 ⑤行政:普遍推行 ,县的主要官员由 君主任免 认识 ①顺应历史潮流 ②持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底 ③使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础 孔子和老子 1.孔子的思想 (1)思想主张:核心观念是“ ”,意为 关爱他人,进而主张统治者顺应民心,爱惜民 力,“为政以德”,通过以身作则的道德感化来 治理国家;主张恢复西周等级森严的礼乐制度。 (2)教育成就:他以“ ”的思想办学, 打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面, 推动了私学的发展。 (3)文献方面:对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等 文献进行整理。 2.老子的思想 (1)哲学思想:将天地万物本原归结为抽象的