第二单元 传统文化之根-中华传统文化经典研习 单元活动学案-【金版教程】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册创新导学案word（统编版）

单元活动学案 活动1　本单元课文大都是谈论立身处世之道的，富于启发性。请你从课文中选择五条你喜欢的经典语录，以其为议论对象，仿照例段写一段议论性文字，可以阐发其含意，可以对其进行论证，200字左右。 例(1)　朝闻道，夕死可矣。(《〈论语〉十二章》) 在孔子看来，生命的价值、生活的意义都离不开道，懂得道，才能看到人生的光明，如果不懂道，就不知道世界的真理，不懂做人的根本道理。孔子的这句话启示我们：追求真理。追求精神价值的生活，是最值得过的生活，是最幸福的生活。 例(2)　知人者智，自知者明。(《〈老子〉四章》) “知人者智”，强调判断一个人是否有智慧，要看他是否识人。凡盛世伟业，其开国之君无不在“知人善用”上下足功夫，汉唐盛世，刘邦和李世民均是识人和用人的高手，人尽其才，才尽其用。所以，团队乃至企业领导者，要知人善任。“自知者明”，就是说人要摆正自己的位置和心态，知道自己的长处，也知道自己的短板，不妄自尊大，也不妄自菲薄，做好自己应该做的事情。韩信能建不世之功，却无“自知之明”，狂妄自负，最终落得个名败身死的下场！所以，人要有自知之明。 任选(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任选(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任选(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任选(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任选(5)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(示例)(1)君子喻于义，小人喻于利。(《〈论语〉十二章》) 君子以道义为标准对待天下的人和事，能否行其义是区分君子与小人的重要标准。孔子说：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”“义”本指公正的、合理的、应当做的。君子做事以义为基础，依礼义来实行，用谦逊的语言来表达，用忠诚的态度来完成。 (2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《〈论语〉十二章》) 善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。我们的先贤在修身养性、练达自身等方面都十分重视自省的力量。现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过错，真正地去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。很多人回首来路、盘点人生得失而感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。从某种意义上说，自省精神是人生最大的财富。 (3)欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。(《大学之道》) 修身、齐家、治国、平天下的道路，既指明了行远自迩、登高自卑的修习次第，也包含着身国同构、家国同构的文化观念。个人修身的意义在于，由身家而家国，由家国而天下，不仅是现实空间疆域的不断扩大，也是人生精神境界的不断升华。因此，“家国天下”理念所建构的文明共同体，致广大而尽精微，极高明而道中庸，不单纯指向个人，也不单纯指向家庭、国家、社会，而是既关注个人的自由全面发展，又致力于每个人通过普遍联合形成真正的“共同体”，不论是个人还是共同体，都期于达到“止于至善”的理想境地。 (4)恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。(《人皆有不忍人之心》) 孟子认为每个人生而具有向善和为善的本能，他把这种本能称为“端”。我们需要发扬这种善端，促其成长，这是我们心底最柔软的一块地方。善行天下，无论世界怎么变化，环境如何复杂，善良必然是社会的底色。 (5)企者不立，跨者不行。(《〈老子〉四章》) 生活是需要耐心的，成功是一个漫长的过程，伟大是由耐心积累而成的。耐心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着道法自然，意味着无为而无不为。耐心不是外在的压抑，而是内心的修行。不要采摘没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的。唯有成熟的心态，方能品尝到成熟的味道。 活动2　先秦诸子的很多议论都文采斐然，自成一格。请你认真阅读课文，完成下列题目。 (1)下列对《论语》和《老子》风格特点的评介，或有观点而无分析，或有分析而无观点。请你填写观点或分析的文字，完成评介。 ①《论语》 哲学思想，充满智慧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。如“君