关键能力·表达（2） 写作专题2 第2讲 记叙文文体（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考语文高三一轮总复习高效讲义（老教材老高考）

2024版·语文 关键能力·表达﹙二﹚ 写 作 第2讲 记叙文文体 写法指导 1．相关知识 “一线串珠”，也叫“冰糖葫芦式”。所谓“线”即线索，所谓“珠”即生动丰富的材料。一线串珠式即用线索(语言标志)将记叙的内容贯串组织起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。具体如下： 类型一 | 一线串珠法 线索 类别 ①以具体事物为线索；②以人物为线索；③以中心事件为线索；④以感情为线索；⑤以时空变化为线索 贯串 形式 单线贯串：以一条线索组织材料，故事情节围绕线索展开 双线贯串：或分别叙述两件事，或平行前进，或交织发展，在特定的契合点汇合；或者是设置明、暗两条线，同叙一件事 2．方法技巧 (1)标题句串联全文 标题是文章的眼睛，在文章主体部分的每一段开头都用相同的标题句领起各段，既点题又串联全文。 (2)中心句串联全文 “中心句”一般放在主体每个段落的开头(或结尾)，用相同的句式揭示出来。 (3)相似句串联全文 行文过程中，主体段还可以用相似的词语、句子，或独立成段，或在每段段首出现来串联全文。变化的是文字，反复吟咏的是主题，在变化中给人以丰富生动的感受。 (4)关键词(线索意象)串联全文 找出文章的关键“物象”，围绕“物象”进行描写，紧扣中心，内容充实。 满分佳作 一条信息 听到咸鱼被医生治好的消息，我心里的石头终于落地了！这条消息令我振奋。是啊，咸鱼于我的意义早已不是一只宠物猫，而是我成长路上的亲密伙伴！ 一年前的春天，花儿忙着开，庄稼忙着长，而彼时的我正陷入迷茫，父母的争吵、同学的误会、老师的训诫，让我对所有事都打不起精神，整个人都蔫蔫的，像一条没有理想的咸鱼。在某个晴朗的午后，一只流浪的花猫被奶奶抱回了家，为了匹配自己的状态，我赐其名曰“咸鱼”。 万物有灵，大大小小的生命都向往舒适的生活。若可以，谁又愿意流浪街头呢？咸鱼刚来我家的时候，还是一只小奶猫，眼里满是孤单与无助，活像刚上幼儿园的小朋友。看着弱小的咸鱼，我下定决心好好照顾它。 身子小小的咸鱼，胆子也很小，有时爬到了稍微高点的地方，就不敢下来，眼巴巴地看着我，喵喵叫着向我求助，我被它委屈的样子逗得哭笑不得，赶紧上前把它抱下来。可咸鱼是个不长记性的家伙，爬到高处下不来的事情经常发生，我嘴上抱怨着它可真是个“麻烦精”，心里却满是欢喜，迷茫期的阴霾也在悄悄散去。 成长总像是一瞬间的事。不知不觉间咸鱼就长大了，上墙下窗已经不再需要我的帮助。咸鱼对吃的特别感兴趣，每次一看到我拿它的饭盆，就“嗖”地奔过来，先用它那有些肥胖的身子蹭两下我的小腿略表谢意，然后就开始狼吞虎咽。那段时间，咸鱼被我照顾得很好，在它的陪伴下我的生活也变得开心起来，成绩也有了起色，慢慢地向理想大学的分数线靠近。 冬天的时候，咸鱼不再满足于家里那个小小的院落，每天除了吃东西的时候，其他时间它总是跑去外面。我觉得有些难过，觉得咸鱼已经不再需要我。某个傍晚，咸鱼忽然一痛一拐地出现在我的面前。看着它带血的前腿，我脑袋里轰隆隆一阵响，镇定下来后，我上前轻轻地摸了摸，咸鱼就痛得叫出声来。我以为它的腿断了，惊慌之下，眼泪也止不住地往下掉。 在别人看来，我流泪是因为心疼咸鱼，可只有我自己清楚，心疼只是一部分，更多的是害怕。因为我的家庭普通至极，我怕咸鱼伤得太重而我无力给它付医药费，我怕它从此变成一只瘸腿猫。抱咸鱼去宠物诊所的路上，我不断祈祷——咸鱼千万不要有事。 所幸咸鱼的腿没有大碍，医生说都是皮外伤。过了一段时间，我抱着咸鱼再去检查的时候，医生告诉我它都恢复好了。我的心总算安定下来。腿好了后，咸鱼依然往外跑，饿了就在窗外喵喵叫，吃饱了就又不见踪影。我虽担心它再次受伤，但也明白猫生是它的，我不能强加控制。 宗璞在《紫藤萝瀑布中》说：“花和人都会遇到各种各样的不幸。”其实，世间万物都是如此吧，成长过程中总会遇到各种挫折、打击，受了伤依然要努力往前走，因为走过生命里的艰难，人生才会变得美好而辽阔。 咸鱼不再是那只胆怯的小花猫，我也不再是那条“咸鱼”。 【结构图解】 对点训练 1．下面这一篇作文采用了“一线串珠”法写成，请阅读全文，补写出一个画面，200字左右。 寻常小舞台演绎中国梦 春节，一个所有中华儿女共同牵挂的节日，蕴含上下几千年的文化沉淀；春晚，一场万家团聚、举国欢聚的盛会，包含千千万万国人的中国梦。 当大年三十的脚步如期而至时，我的故乡那小小的山村舞台迎来了一场非同寻常的春晚。 中国梦——民工梦 “下面，我们欢迎强子”给大家唱一首……”主持人洪亮的嗓音透出抑制不住的喜悦，台下村民的掌声早已响起。 “这些年，俺认真在上海做事，从普通保安到成立保安公司，俺带了村里十几个小伙子去公司上班，年终都给很大的红包。在这里，俺感谢村里人对俺的信任，以后大家去上海，就找俺。俺希望所有在外打工