第19课 北魏政治和北方民族大交融-【暑假自学课】2023年新七年级历史暑假精品课（统编版）

第19课 北魏政治和北方民族大交融 1. 掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因 2. 知道北魏孝文帝改革的措施及作用 3. 认识民族和国家统一是历史发展的潮流 知识点一 淝水之战 1、形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。 ②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。 2、概况： （1）大战时间：公元 年 （2）作战双方：前秦 与 东晋 （3）结果： 以少胜多，大败 。 3．淝水之战的影响： （1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 （2）东晋取得 ，为经济发展提供了有利条件。 4、前秦苻坚失败的原因： （1） 从前秦方面看：苻坚 ；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。 （2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。 启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。版权所有 5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 知识点二 北魏孝文帝改革 1、北魏： （1）建立： 后期，鲜卑族建立； （2）统一北方： 年统一北方。 2、改革的原因（目的）：学习和接受 先进文化，加强对 的控制（加强对中原的统治。） 3、北魏孝文帝的改革措施： （1）迁都 （494年）（2） 改说汉语；3）改穿汉服；（4）改用汉姓； （5）鼓励与汉族联姻；（6）用汉制，学汉礼。 4、北魏孝文帝改革的作用：有利于北方经济的 ，促进了 ，也增强了北魏的 。 5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。 6、如何评价孝文帝改革？我们应该怎样评价北魏孝文帝？ 评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。 知识点三 北方地区的民族交融 1．时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 2、民族交融表现： 经济、习俗方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。 政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后， 成为北方主要的通用语言。 民族心理 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐 ，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 3、民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。 4、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 ★★列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相同点 过程 都遇到了守旧势力的反对和阻碍 结果 都取得了成功 影响 都促进了政权的封建化 不同点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 目的 为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治 知识点一 淝水之战 例1．某同学制定的跨学科主题学习的主题是“从成语中读懂历史”，他选取了“风声鹤唳”“草木皆兵”“东山再起”等成语，从这些成语可以读懂（　　） A．淝水之战 B．阪泉之战 C．涿鹿之战 D．桂陵之战 知识点二 北魏孝文帝改革 例2．（孝文帝）诏：不得以北俗语言于朝廷，若有违者，免所居官。孝文帝此举（　　） A．促进了民族交融 B．有利于北魏对北方统一 C．消除了民族隔阂 D．使北魏放弃了鲜卑语言 50：50；用户知识点三 北方地区的民族交融 邮箱：18862748例3．先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同；至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象；到了魏晋南北朝时期又开始呈现多元化趋势。这一变化的主要原因是（　　） A．审美理念逐渐变化 B．社会政治环境变化 C．平民思想得到解放 D．民族交融程度加深 1．（2023•成都）如图是北魏宣武帝为父亲孝文帝、母