10.3 直线与平面间的关系(第1课时)(课件)-【上好课】2024-2025学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020必修第三册)

2023-06-19
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学沪教版必修第三册
年级 高二
章节 1 直线与平面平行
类型 课件
知识点 空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,空间向量与立体几何,立体几何综合
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.49 MB
发布时间 2023-06-19
更新时间 2024-06-28
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-06-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39612914.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10.3直线与平面间的关系(第1课时) 10.3.1直线与平面平行 第10章 空间直线与平面 教师 xxx 沪教版(2020) 必修第三册 直线与平面平行的判定 直线与平面平行的性质 01 02 CONTANTS 目 录 直线与平面平行的判定 01 直观感知1 门扇的两边是平行的,当门扇绕着一边转动时,另一边与墙面有公共点吗? 此时门扇转动的一边与墙面平行吗? a b α 在门扇的旋转过程中: 直线a在门框所在的平面α外 直线b在门框所在的平面α内 直线a与b始终是平行的 推出:直线a与平面α平行 没有公共点,因此平行 直观感知2 将一块矩形硬纸板ABCD平放在桌面上,把这块纸板绕边DC转动,在转动的过程中(AB离开桌面),DC的对边AB与桌面有公共点吗?边AB与桌面平行吗? 观察前面两幅图可以发现: 无论门扇转动到什么位置,因为转动的一边与固定的一边总是平行的,所以它与墙面是平行的; 硬纸板的边与平行,只要边紧贴着桌面,边转动时就不可能与桌面有公共点,所以它与桌面平行. 猜想:如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行 已知://, 求证: // 如果与平面相交,则与一定有公共点,则设 再设与确定的平面为, 则是平面与的公共点,是平面与的交线, 则一定在交线上,说明与相交 这和//矛盾,故// 图形语言 定理理解 空间问题转化为平面问题 符号语言 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行。 线面平行的判定定理 线线平行线面平行 直线与平面平行的判定定理告诉我们,欲证直线与平面平行,可通过证明直线间的平行来实现,这里蕴含着怎样的数学思想? 线线平行 线面平行 推出 空间问题 平面问题 转 化 方法小结 例1 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别是BC,CC1,BB1的中点,求证:EF∥平面AD1G. 证明 连接BC1(图略), 在△BCC1中, ∵E,F分别为BC,CC1的中点,∴EF∥BC1, 又∵AB∥A1B1∥D1C1,且AB=A1B1=D1C1, ∴四边形ABC1D1是平行四边形, ∴BC1∥AD1,∴EF∥AD1,又EF⊄平面AD1G, AD1⊂平面AD1G,∴EF∥平面AD1G. 例2、如图,四边形ABCD是平行四边形,P是平面ABCD外一点,M,N分别是AB,PC的中点.求证:MN∥平面PAD. 证明 如图,取PD的中点G,连接GA,GN. ∵G,N分别是△PDC的边PD,PC的中点, ∵M为平行四边形ABCD的边AB的中点, ∴AM∥GN,AM=GN,∴四边形AMNG为平行四边形, ∴MN∥AG.又MN⊄平面PAD,AG⊂平面PAD, ∴MN∥平面PAD. 直线与平面平行的性质 02 思考 线面平行的判定定理解决了判定线面平行的问题 ( 即所需条件 ) ; 反之,在直线与平面平行的条件下,会得到什么结论? 探究1:如果一条直线和一个平面平行,那么这条直线和这个平面内的直线 有怎样的位置关系? 平行或异面. 如何从这些直线中挑出与平行的直线呢? 探究2:若直线与平面平行,那么在平面内与直线平行的直线有多少条? 这些直线的位置关系如何? 无数条,它们是相互平行的 探究3:若直线与平面平行,那么经过直线的平面与平面α有几种位置关系? 平行或相交 探究4:若直线与平面平行,经过直线的平面与平面相交于直线,那么 直线、的位置关系如何?为什么? ,理由如下 已知: //, 求证: // 证明: 又// 与无公共点 又, 归纳:一条直线和一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交 线与该直线平行 图形语言 定理作用 判断空间中直线与直线平行的重要依据 符号语言 一条直线和一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 线面平行的性质定理 线面平行线线平行 1.找:找一个与平面相交且过该直线的平面, 2.定:确定两平面的交线 3.结:由性质定理列条件,下结论 应用线面平行的性质定理解题的步骤 16 直线与平面平行的判定定理与性质定理常常交替使用,即先通过线线平行推出线面平行,再通过线面平行推出线线平行,复杂的题目还可以继续推下去,相互转化如下: 应用线面平行的性质定理解题的步骤 17 例3、四面体ABCD中,用平行于棱AB,CD的平面截此四面体,求证:截面MNPQ是平行四边形. 析:已知AB//平面MNPQ, CD//

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