第3章 课时作业15 共点力的平衡-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版)

课时作业15 共点力的平衡 1.(多选)下面关于共点力的平衡与平衡条件 的说法正确的是 ( ) A.如果物体的运动速度为0,则必处于平衡 状态 B.如果物体的运动速度大小不变,则必处 于平衡状态 C.如果物体处于平衡状态,则物体沿任意 方向的合力都必为0 D.如果物体受到三个共点力的作用而处于 平衡状态,则任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反 2.如图所示,手推车的篮子里 装有一篮球,女孩把手推车 沿斜面向上匀速推动,篮子 的底面平行于斜面,靠近女 孩的一侧面垂直于底面,下 列说法正确的是 ( ) A.篮子底面受到的压力大于篮球的重力 B.篮子对篮球的作用力大于篮球的重力 C.篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力 D.篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力 3.如图所示,一只重 为G 的蜗牛沿着 葡萄枝缓慢爬行, 若葡萄枝的倾角为α,则得葡萄枝对蜗牛的 作用力为 ( ) A.大小为Gsin α,方向沿着葡萄枝 B.大小为Gcos α,方向垂直于葡萄枝 C.大小为G,方向竖直向上 D.大小为G,方向竖直向下 4.中华民族在春节期间有挂灯笼的习俗。如 图所示是某公园里同一型号灯笼的四种悬 挂情景,其中绳子OA 所受拉力最大的情景 是(O 为两绳子与灯笼的悬挂点) ( ) A B C D 5.小杰同学将洗干净的 外套和衬衣挂在晾衣 绳上,如图所示,晾衣 绳穿过中间立柱上的 固定套环,分别系在左、右立柱的顶端,忽略 绳与套环、衣架挂钩之间的摩擦,忽略晾衣 绳的质量,用T1、T2、T3 和T4 分别表示各 段绳的拉力大小,下列说法正确的是 ( ) A.T1>T2 B.T2>T3 C.T3<T4 D.T1=T4 6.如图所示,一个物体静止 放在倾角为θ 的木板上, 在木板倾角逐渐增大到某 一角度的过程中,物体一直静止在木板上, 则下列说法中正确的是 ( ) A.物体所受的支持力逐渐增大 B.物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐 增大 C.物体所受的重力、支持力和摩擦力这三 个力的合力逐渐增大 D.物体所受的重力、支持力和摩擦力这三 个力的合力保持不变 7.如图所示,一个半球形的 碗放 在 桌 面 上,碗 口 水 平,O 点为其球心,碗的 内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗 口上,线的两端分别系有质量为m1 和m2 的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 178 第三章　相互作用——力　　　　　　　 的小球与O 点的连线与水平线夹角为α= 60°。两个球的质量比 m2 m1 等于 ( ) A. 3 3 B. 2 3 C. 3 2 D. 2 2 8.抖空竹在中国有着悠久的历史。假设抖空 竹所用轻绳AB 总长L,空竹重力为G,可 视为质点。绳能承受的最大拉力是2G,将 绳一端固定,将另一端缓慢水平向右移动d 而使绳不断,不计一切摩擦,则d 的最大可 能值为 ( ) A.3L B.154L C. 3 2L D. 15 2L 9.如图所示,将一劲度系 数为k 的轻弹簧一端 固定在内壁光滑的半 球形容器底部O'处(O 为球心),弹簧另一 端与质量为m 的小球相连,小球静止于P 点。已知容器半径为R,与水平地面之间 的动摩擦因数为μ,OP 与水平方向的夹角 为θ=30°。下列说法正确的是 ( ) A.轻弹簧对小球的作用力大小为 3 2mg B.容器相对于水平地面有向左的运动趋势 C.容器和弹簧对小球的作用力的合力指向 圆心O D.弹簧原长为R+mgk 10.如图所示,一名工人用 两种方式尝试把原本 就静止在卸货梯上的 货物推上货车,第一种方式用平行于卸货 梯平面向上的力去推货物,第二种方式用 水平向右的大小相等的力推货物,均未推 动货物,则下列说法正确的是 ( ) A.两种方式中货物所受合外力相等 B.两种方式中人受到卸货梯的摩擦力大 小相等 C.若第一种方式货物所受摩擦力沿接触 面向上,则第二种方式货物所受摩擦力 必定沿接触面向下 D.工人若要匀速推动货物,采用第一种方 式更费力 11.如图所示,粗糙水平地面 上放置一个截面为半