第3章 4. 力的合成和分解(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中物理必修第一册(人教版)

第三章　相互作用——力　　　　　　　 1.红军在长征时,遇到的环境十分恶劣。在过 草地时,有的地方看上去是草,而下面可能就 是淤泥,人一不小心就会陷入淤泥中,这是 因为 ( ) A.人给地面的压力大于地面给人的支持力 B.地面给人的支持力大于人给地面的压力 C.地面给人的支持力小于人受的重力 D.地面给人的支持力等于人受的重力 2.如图所示,物理课本放在水平桌面上,下列说 法中正确的是 ( ) A.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对 平衡力 B.桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力 是一对平衡力 C.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对 作用力与反作用力 D.课本对桌面的压力就是课本的重力 3.关于作用力与反作用力,正确的说法是 ( ) A.一对作用力和反作用力性质一定相同,总 是同时产生,同时变化,同时消失 B.某物体若只受一个力的作用,说明可以只 有作用力,而没有反作用力 C.凡是大小相等,方向相反,作用在同一物体 上的两个力必定是一对作用力和反作用力 D.一对作用力和反作用力的合力为零 4.如图所示是一种传统的民族 体育项目“押加”,实际上相当 于两个人拔河。如果绳质量 不计,且保持水平,甲、乙两人在“押加”比赛 中甲获胜。则下列说法中正确的是 ( ) A.甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力 B.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力 大小 C.甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于 乙对甲的拉力 D.只有当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉 力大小才等于乙对甲的拉力大小 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 力的合成和分解 第1课时　力的合成和分解 [核心素养]1.知道合力、分力、力的合成和分解的基本概念，理解平行四边形矢量运算法则。 (物理观念)2.通过 探究实验来体会平行四边形定则。 (科学探究)3.会利用等效替代法分析合力和分力，会用作图法、计 算法求解合力与分力。 (科学思维)4.应用力的合成与分解分析生活中的相关问题，培养将物理知识应 用于实践的意识。 (科学态度与责任) 一、合力和分力 1.共点力:几个力如果都作用在物体的 , 或者它们的作用线 ,这几个力叫作 共点力。 2.合力与分力:假设一个力单独作用的 跟 某几个力共同作用的 相同,这个力 就叫作那几个力的 ,这几个力叫作 那个力的 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 081 3.合力与分力的关系:合力与分力之间是一种 的关系,合力作用的 与分 力 相同。 二、力的合成和分解 1.力的合成:求 的过程。 2.力的分解:求 的过程。 3.平行四边形定则:在两个力 合成时,以表示这两个力的 有向线段为 作平行 四边形,这两个邻边之间的 就代表 合力的大小和方向,如图所示, 表示 F1 与F2 的合力。 4.如果没有限制,同一个力F 可以分解为 对大小、方向不同的分力。 5.两个以上共点力的合力的求法:先求出任意 两个力的合力,再求出这个合力与第三个力 的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得 到的结果就是这些力的合力。 三、矢量和标量 1.矢量:既有大小又有方向,相加时遵从 的物理量。 2.标量:只有大小,没有方向,相加时遵从 的物理量。 图中是俄国寓言《天鹅、大 虾和梭鱼》里的场景:“有一次, 天鹅、大虾和梭鱼,想把一辆大 车拉着跑,它们都给自己上了套,拼命地拉,大 车却一动也不动,车子虽然说不算重,可天鹅伸 着脖子往云里钻,大虾弓着腰儿使劲往后靠,梭 鱼一心想往水里跳,大车却仍在远处,未动分 毫。”请你判断下列说法是否正确? 1.天鹅、大虾和梭鱼拉车的力都是标量。( ) 2.三只动物对车的拉力的合力等于各自拉力的 大小之和。 ( ) 3.求解天鹅、大虾、梭鱼的拉力不可以用平行四 边形定则求出其合力。 ( ) 4.三只动物改变它们拉力的方向其合力的大小 和方向可能都会发生变化。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 力的合成 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠􀤠 大扫除时,一个男生可以轻松地提起一桶 水,两名瘦弱的女生则需要两个人