第3单元 强化专题(1) 光合作用与细胞呼吸的关系（PPT课件）-【正禾一本通】2024高考生物高三一轮总复习高效讲义（老教材老高考）

2024版·生物学 2024版•生物 第三单元　细胞的能量供应和利用 强化专题(一) 光合作用与 细胞呼吸的关系 角度一 光合作用与细胞呼吸过程的联系 1.光合作用与有氧呼吸的关系 (1)物质变化 (2)能量转换 2．光合作用与细胞呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向 光合作用 有氧呼吸 [H] 来源 H2O光解 有氧呼吸第一、二阶段 去向 还原C3 用于第三阶段还原O2 ATP 来源 光反应 三个阶段都产生 去向 用于C3的还原供能 用于各项生命活动(植物C3的还原除外) 【对点练】1.如图表示某自养型生物细胞内光合作用、细胞呼吸过程中[H]的转移过程。下列叙述错误的是(　　) H2O eq \o(――→,\s\up17(①)) [H] eq \o(――→,\s\up17(②)) (CH2O) eq \o(――→,\s\up17(③)) [H] eq \o(――→,\s\up17(④)) H2O A．图中过程①③④都能产生ATP B．过程③需要H2O参与，能产生CO2 C．过程①和过程④离不开叶绿体和线粒体 D．过程①和过程③产生的[H]不是同种物质 解析：选C。除②暗反应过程不能产生ATP外，图中过程①③④都能产生ATP，A正确；③是有氧呼吸第一、二阶段，在细胞质基质和线粒体基质中进行，需要H2O参与，能产生CO2，B正确；由图可知，过程①②表示光合作用，过程③④表示有氧呼吸，光合作用和有氧呼吸可以不在叶绿体和线粒体中，如蓝藻可以进行光合作用和有氧呼吸，但属于原核生物，没有叶绿体和线粒体，C错误；过程①和过程③产生的[H]不是同种物质，过程①产生的[H]为还原型辅酶Ⅱ，过程③产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ，D正确。 2．图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图：其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图二为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如图所示数据，下列相关叙述错误的是(　　) A．图一中在生物膜上发生的生理过程有3和4 B．该细胞中CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过8层磷脂双分子层 C．当花生叶片所处温度为29 ℃时，CO2固定速率最大 D．如果昼夜恒温，在白天光照10小时，最适合花生生长的温度是27 ℃ 解析：选B。由图一分析可知，3表示有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，4表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜，A正确。该细胞中CO2由2线粒体基质过程产生到5叶绿体基质过程利用，至少穿过4层膜，8层磷脂分子层，B错误。据图二分析，花生叶片真正的光合作用强度为：27 ℃真正的光合作用强度是3＋1＋1＝5，28 ℃真正的光合作用强度是3＋2＋2＝7，29 ℃真正的光合作用强度是3＋3＋3＝9，30 ℃真正的光合作用强度是1＋1＋1＝3，所以当花生叶片所处温度为29 ℃时，CO2固定速率最大，数值为9 mg/h，C正确。昼夜恒温，呼吸速率不变，所以呼吸速率最小则有机物积累最多，所以适合花生生长的温度是27 ℃，D正确。 角度二 光合速率与细胞呼吸速率的关系 1.光合速率与呼吸速率的检测指标 检测指标 CO2 O2 葡萄糖 细胞呼 吸速率 释放量(黑暗) 吸收量(黑暗)、消耗量 (黑暗) 消耗量(黑暗) 净光合 速率 吸收量(植物)、减少量(环境) 释放量(植物)、增加量(环境) 积累量、增加量 真正光 合速率 利用量、固定量、消耗量 产生量、生成量、制造量、合成量 产生量、生成量、制造量、合成量 2.净光合速率与真正光合速率的关系 (1)植物绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。 (2)植物绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 (3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： ①光合作用产氧量＝氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量； ②光合作用固定CO2量＝CO2吸收量＋细胞呼吸释放CO2量； ③光合作用葡萄糖产生量＝葡萄糖积累量(增重部分)＋细胞呼吸消耗葡萄糖量。 3．植物光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析 (1)图1的B点、图2的B′C′段形成的原因：凌晨3时～4时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。 (2)图1的C点、图2的C′点：此时开始出现光照，光合作用开始启动。 (3)图1的D点、图2的D′点：此时光合作用强度等于呼吸作用强度。 (4)图1的E点、图2的F′G′段形成的原因：温度过高，部分气孔关闭，CO2供应不足，出现“午休”现象。 (5)图1的F点、图2的H′点：此时光合作用强度等于呼吸作