苏教版八年级语文下册《人的高贵在于灵魂》课件及教学设计

人的高贵在于灵魂 周国平 学习目标： 找出论点、论据，并能够分析论证方法的使用。 理解作者选择论据的用意，并对所举论据的内容进行分析，感受人物高贵的精神世界。 引导学生理解“人的高贵在于灵魂”的深层含义。 引导学生结合文章，关照自己的心路历程，确立积极向上的人生态度。  周国平：中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》、《守望的 距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》、《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。毕业于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在在中国社会科学院哲学研究院工作。 读准字音： 平 庸 卑 鄙 显 赫 携 带 嘈 杂 沐 浴 缅 怀 揣 摩 萎 缩 yōng bǐ hè xié cáo mù miǎn chuǎi wěi 词语释义： 卑鄙： 显赫： 嘈杂： 缅怀： 揣摩： （语言、品行）恶劣、不道德。 （权势、名声）盛大显著。 声音杂乱扰人。 追想（以往的事迹）。 反复思考推求。 阅读探究 本文的中心论点是什么？ 人的高贵在于灵魂。 以名人名言开头的好处： 引发读者的阅读兴趣 作为道理论据支持文章的中心论点 增强文章的说服力 文章开篇先引述帕斯卡的名言，然后对这句名言进行了解释。由“可是”一转，指出“人依然比宇宙间任何东西都高贵的多”，“因为人有一颗能思想的灵魂”。这样，由名人名言深发出自己的观点，使得文章观点深刻，见解独到，也增强了文章的说服力。“当然也不该否认肉身生活的必要”，是退一步说理，以退为进，辩证地看问题，使文章说理更严密。转折词“但是”引出“人的高贵却在于它有灵魂生活”，文章的中心论点水到渠成的得以确立，明确集中，毫不含糊。 作者还用到了哪些论证方法？ 举例论证 道理论证 阿基米德面对刀剑仍然研究图形。 第欧根尼面对亚历山大大帝仍然执着沉思。 王尔德认为需要报关的只有自己的才华。 少女在嘈杂的车厢里全神贯注的阅读。 王尔德在自己的作品中告诉我们：“世间再也没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。” 事实论据： 道理论据： 使用举例论证和道理论证的好处： 举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。 道理论证：引用名言，具有权威性，论证有力。 前三个事实论据都是选择的有巨大成就和影响力的名人，可以用来证明 “珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。”而第四则却是选择了一位不知名的普通少女，则是用来证明“在平庸的背景下，哪怕一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”这样既有名人，又有普通人，可以使文章的论证更缜密，更富有说服力。 四个事实论据的选择是否存在深层的用意？ 就前三则事实论据而言，阿基米德面对的是自己的生命，而他选择了更重视自己研究的问题；第欧根尼面对的亚历山大大帝代表的是权势，而他更看重自己的沉思；王尔德面对海关官员，认为自己需要报关的只有才华，表明才华的价值远高于财富，三个论据的侧重点不同，综合在一起更具有说服力，可以全面的表明“灵魂”高于生命、权势和财富。 同样还是前三个事实论据，阿基米德是物理学家，第欧根尼是哲学家，王尔德是作家，他们的领域各不相同，但行为却都有相似之处，可以更全面的来支持中心论点。 “灵魂”的含义： 有思想 有丰富的精神财富 有纯正的追求 若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，揣摩她现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持着纯正的追求 ，没有走上这条可悲的路。 你能找出类似的例子来佐证作者的观点吗？ 布鲁诺坚持日心说，反对地心说，遭到罗马宗教裁判所的恐惧和憎恨，曾经入狱八年，不过他始终坚持捍卫科学真理，即使最终被烧死，也从不曾屈服低头。 布鲁诺 海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借自己顽强不屈的毅力，在莎莉文老师的帮助下执着追求，掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列影响深远的著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。 海伦·凯勒 钱学森留学美国，已有极高的声誉和成就，在新中国成立之时，他迫切的希望回到祖国母