苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》课件及教学设计

《敬业与乐业》教学设计 年级：八年级 学段：第二学期第二单元 学科：语文 版本：苏教版 教学目标 1． 理解“敬业与乐业”的主旨，总体把握全文的结构与思路。 2． 积累经典语句与格言，体会其在文章中的作用。 3． 初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。 4． 仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学预备 布置预习：1、朗读课文，查字典解决生字读音。 2、课前搜集有关作者的资料。 教学过程 模块一：学习目标 老师出镜：同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你能否把学习当作一件乐事呢？对照梁启超提出的“敬业与乐业”的生活原则，你对人生价值也许会有更深的领悟。 PPT1今天我们就一起来学习《敬业与乐业》。 这节课我们要完成的任务是PPT21、理解“敬业与乐业”的主旨，总体把握全文的结构与思路。2、积累经典语句与格言并体会其在文章中的作用。3、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 PPT1课件出示 敬业与乐业 梁启超 PPT2课件出示 学习目标 1．理解“敬业与乐业”的主旨，总体把握全文的结构与思路。 2．积累经典语句与格言并理解其在文章中的作用。 3．初步学习举例论证和道理论证两种论证方法。 4．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 （以上2分钟） 模块二：字词学习 教师出镜课前已经请同学预习课文了，下面老师先来看看大家的预习情况，谁来读一读投影上的词语？ 教诲huì 禅chán师 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎 xiè dú 骈pián 进 强聒guō不舍 我们来对照一下PPT3 ，看看同学读的对不对。老师这里要强调一下：禅师的禅左边部首是“示”，不是“衣”；旁骛的“骛”意为纵横奔驰，下半部分是“马”，形近字“鹜”下半部分为“鸟”，意为鸭子，大家书写时注意不要混淆。下面请全班同学一起把这些词语朗读一下，每个读两遍。 PPT3课件出示 教诲huì 禅chán师 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎 xiè dú 骈pián 进 强聒guō不舍 模块三：走进作者 教师出镜课前同学们已经搜集了一些有关作者的资料，下面请同学来交流一下。老师也搜集了一些资料，和大家一起来分享。 PPT4课件出示 梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。 PPT5课件出示 《敬业与乐业》是梁启超1922年对上海中华职业学校学生的一次讲演。虽然时间已经过去八十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。（以上5分钟） 模块四：整体感知 教师出镜《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的议论文，请同学们快速阅读课文，整体把握文章的内容与结构，注意思考如下问题： 1．本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 2．作者在文章中先后谈论了哪几个问题？它们之间是什么关系？ PPT6课件出示 速读课文，梳理思路 1．本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 2．作者在文章中先后谈论了哪几个问题？它们之间是什么关系？ PPT7课件出示 本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，它是在文章的开头部分提出来的。 PPT8课件出示 作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 其中“有业”是“敬业”和“乐业”的前提，后两者之间是层进关系，只有先敬业方能领悟到乐趣，从而达到“乐业”的境界。 教师出镜这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，文章结构严格按“引论——本论——结论”的顺序排列。PPT9 文章一开篇“引论“部分，作者就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提