1.3 物质的提纯（课件）-【生动课堂】2023-2024学年九年级化学第一学期同步备课系列（沪教版·上海）

1.3物质的提纯 第1章 化学的魅力 教师 xxx 沪教版（上海） 九年级第一学期 物质的纯度 粗盐的提纯 物质提纯的方法 01 03 02 CONTANTS 目 录 物质的纯度 01 雪 碧 农夫山泉 自来水 河 水 蒸馏水 情景引入 淳元素出品 盗版必究 开采出来的粗盐 纯净物：由一种物质组成的 混合物：由两种或两种以上的物质组成的 如：食盐水、雨水、河水、空气、粗盐…… 自然界中存在的物质大多数是混合物。 1.混合物和纯净物 一、物质的纯度 如：蒸馏水、氧气、二氧化碳等。 纯 净 物 混 合 物 区别 联系 ①一种物质 ②有固定的性质 ③有固定的组成 ①两种或两种以上物质 ②没有固定的性质 ③没有固定的组成 可以写出化学式 不能写化学式 特别是纯净物有固定的熔点和沸点 “纯净”是相对的，绝对纯净的物质是不存在的；某种物质经提纯后杂质较少，化学上通常看作纯净物。 例如：生理盐水纯度为0.9%指______________________________________ 2.物质的纯度： 混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度来表示。 物质的纯度＝ 主要成分（或某一成分）的质量 混合物总质量 ×100％ 生理盐水中主要氯化钠质量与溶液总质量的比值为0.009 物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。 一般纯度在99.99%以上的物质就是纯物质。 物质纯度有其它表示形式吗？ 75%酒精 研究物质纯度的意义： 酒精纯度 主要用途 20~50% 物理降温 70~75% 杀菌消毒 ~95% 燃料 ≥99.5% 擦拭电子元件 物质提纯的方法 02 如果我们要把混合物变成纯净物，该怎么做？ 二、物质的提纯方法 思考： 盐水 盐+水 不纯的物质可以通过物理和化学方法变成纯物质。 例：自来水通过蒸馏变成蒸馏水、食盐水通过蒸发得到食盐 氧化铜中混有的铜可通过在空气中加热方法使铜变成氧化铜 铜粉中混有的铁粉可用吸铁石把铁粉吸掉 分离与提纯的区别？ 物质的分离：指利用物质的物理或化学性质的差异，将混合物中 各组成物质一一分开的实验操作过程。 物质的提纯：利用物理或化学的方法把混合物中的杂质除去，得 到纯净物的实验操作过程。 常用的分离和提纯的方法有： (1)物理分离和提纯法： 　　过滤、结晶、升华、蒸馏、分馏、液化、溶解等。 (2)化学分离和提纯法： 　　沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 考虑： ⑴考虑反应原理以及方法的可行性； ⑵考虑除去杂质而不引入新的杂质； ⑶考虑操作方法是否简捷； ⑷考虑合适的试剂及加入的先后顺序。 化学方法分离与提纯的“五原则” “五原则”注意十个字：不增、不减、易分、易复、环保。 1.不增：不能引入新的杂质； 2.不减：不与被提纯的物质反应使其消耗（可以生成）； 3.易分离：操作简单，和杂质反应的生成物为沉淀、气体、水等，和主要成分容易分离开来； 4.易复原：被提纯物质要容易复原； 5.环保：要求所选用的除杂方法，不能产生污染环境的物质。 滤纸： 具有细微孔隙的材料 基本原理： 让液体通过具有细微孔隙的材料，使 不溶性固体截留而除去。 这些网起到 什么作用？ 利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。 ①原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），使不溶性固体截留而除去。 例如：泥水过滤后得到澄清的水（但不纯净） 1. 过滤 ②过滤所用的仪器： 烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。 ③如图制作过滤器： ④按图安装仪器： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤纸的边缘要低于漏斗口 液面要低于滤纸的边缘 烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部 玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边 漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁 二低 一贴 三靠 玻璃棒在过滤中的主要作用是： 引流液体 思考1：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你 分析一下可能的原因？ (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 思考2：过滤速度慢，是什么原因？ (1)滤纸未用水润湿未紧贴漏斗有气泡 (2)漏斗尖端未贴紧烧杯内壁 过滤操作中不需使用的仪器是（ ） A．玻璃棒 B．漏斗 C．烧杯