第五课、第六课 应对自然灾害 探访古代文明（知识点归纳）-【背诵手册】六年级下册《道德与法治》期末考前突击背诵（统编版）

部编人教版六年级《道德与法治》下册知识点归纳背诵 第五课:应对自然灾害 1.我国主要的自然灾害有 、 、 、 、 和 。我国发生的自然灾害主要特点是 、 。 2.除了自然原因外，人类在生产、生活中 也会诱发或加重自然灾害。 3.具备 的意识、 的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。 4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用 色、 色、 色和 色表示。 5.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了 的抗灾精神。 6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬的 精神共同应对灾难。 7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢? 8. 说一说自然灾害对人类生活的影响。 9. 怎样防御自然灾害? 早灾 台风 洪涝 地震 泥石流 病虫害 种类多 分布广 不合理的行为 防灾避险 自救自护 蓝 黄 橙 红 不屈不挠，团结互助 一方有难，八方支援 答:(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，不踩踏绿地。 答:自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 答:(1)增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设车固的防灾减灾工程。(3)不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。(4)法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。 10. 《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过 300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神? 第六课:探访古代文明 1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于 。 2. 和 是我国最主要的两条河流，被称为 。 3. 和 是中华文明的发祥地。 4. 的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 5.我们发现早期文明区域都有 出现。 6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是 的瑰宝，见证了 的聪明才智。 7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国 代晚期的都成遗址，距今已有 3300多年的历史，2006年被列入《 》。 8. 是古埃及文明的象征。迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是《 》。出现在 。 9.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是 存在的，而是互相学习和借鉴的。 10.在交相辉映的早期文明中，只有 文明一直延续至今，未曾中断。这是中华民族的 重要源泉。 11.古代文明遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的 和 需要我们去珍惜、领悟和 。 12.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道有哪些？ 13古代各国文明之间是怎样的关系? 答:这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。 大河流域 长江 黄河 母亲河 长江流域 黄河流域 原始农业 文字 人类文明 劳动人民 商 世界遗产名录 金字塔 汉谟拉比法典 古巴比伦 孤立 中华 文化自信 精神财富 文化财富 传承 答：长城、故宫、少林寺、都江堰等文化遗址 答:人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相学习和借鉴的。 学科网（北京）股份有限公司 $