精品解析:2021-2022学年广东省中山市统编版四年级下册期末考试语文试卷

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2023-06-19
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 中山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.42 MB
发布时间 2023-06-19
更新时间 2023-10-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-06-19
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年度下学期 小学四年级期末语文水平测试卷 听写 1.词语:______ ______ ______ ______ 2.句子:①_____________________________ ②_______________________________________ 1. 照样子,把拼音和汉字连起来。 2. 看拼音,写词语。 qí huàn shì hòu jiàn xíng jiāo chā ( ) ( ) ( ) ( ) zōng jì zhǔ zǎi kāi pì hū huàn ( ) ( ) ( ) ( ) hé xié liǎn jiá shǎng wǔ zhì xù ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 把下面的词语补充完整 凿壁偷( ) 炊( )袅袅 悬梁刺( ) 焦躁不( ) 姗姗来( ) 心( )如焚 程门( )雪 临( )不惧 4. 填空 (1)“捷”字的解释有:①战胜;战胜所获;②快,迅速。“捷”在“捷报”中应取第______种解释,在“敏捷”中应取第______种解释。 (2)“老黄牛”形容默不作声、踏实工作的人;“______”比喻在团队中起主导作用的人:“应声虫”比喻_______________________________。 (3)“屏”在“屏息凝视”中读______[píng bǐng](填拼音)读到“屏息凝视”一词,眼前浮现这样画面:________________________。 (4)学习《巨人的花园》,小兰不理解巨人的话“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美的花。”小华解释道:“__________________________________” 5. 仿照例子,写句子。 例:大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响? ______________________________________ 6. 按原文填空。 (1)胤_______________,_________________ (2)诗和音乐一样,__________________。 (3)____________,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,____________。 (4)____________,只把春来报。待到山花烂漫时,____________。 延伸阅读 写到这里,我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽的称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。 我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫伯伯跳上书桌来,面对着她。端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸。 有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开,放在地上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,忽然猫伯伯跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无理,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让猫伯伯坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢?于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。 7. 请分别概括三个自然段的内容。 (1)_____________ (2)______________ (3)_____________ 8. 作者笔下的黄猫有什么特点? ______________ 9. 文中第二、第三自然段中的两个故事说明了人与猫有着怎样的关系? ___________ 10. 文章表达了作者________之情。 阅读。 生命之网 ①茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动物就成群出没。 ②所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关

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