信息性文本阅读第2讲 信息理解与分析题-【玩转假期必刷题】2024年高二语文暑假作业

第2部分旗开得胜：备战高考一轮都 续表 材料三第一段指出人们长期以来对 材料二第三段从题材的角度来分析 科幻小说特点的不同看法。 科幻小说的特点，第③句话特别指 画线句“科幻小说是科学幻想题材 出“科幻小说对形式的探索并不用 边思考 边浏览的小说…”对科幻小说的内涵和 力”。 边筛选 边勾画外延进行了界定。 材料二第二段第⑥句话提及《三体》 第二段中“时间叙事”“空间叙事” 话题，说明其“在人物设置和情感描 “轮回式的叙寧结构”，是作者对《三 写上也显得新异有余，细致不足”。 体》小说叙事结构的简要概括。 材料二共五段文字，第一段提出问 材料三第一段第①句指出现象，第 题，“有人认为”是作者着重要研究 边思考 ②③句界定科幻小说的内涵和外 的方向。第二段拿科幻小说与一般 边筛选 延，第④句举例说明科幻小说文学 小说进行对比，指出科幻小说的特 思维的变化。 点。第三段从题材的角度分析科幻 边比较 小说对形式探索的“并不用力”的问 边概括 题。第四段具体分析科幻小说主要 材料三共两段文字，主要分析中国 集中于“新世界的探索以及新世界 当代科幻小说的思维方式。第一段 边比较 人性结构的深度开掘”。第五段强 说明科幻小说姓“科”还是姓“文”的 边概括 化观点，指出不应“把文学性固化”， 问题，第二段强调科幻小说情节模 只有革新，科幻小说才能有出路。 式的变化。 第2讲 信息理解与分析题 一、研透命题规律，识破“8大陷阱” (一)掌握“4大设题方式” 选项内容往往是对整体文意的 概括分析，是依据对原文信息的 设题方式 解读 语篇内 理解而做出的推理判断，做题时 设题 需结合对整体文意的把操来加 选项在原文巾对应的信息往往 以分析判断。 集中在一段内的儿句话组成的 句群内 句群中，做题时需要对相应的句 设题 群所表达的语意内容进行概括， 语篇外 选项设置着力于引导考生在更 然后和选项进行细致比对分析， 广阔的视野巾探究问题，在更开 设题 并加以判断。 放的情境中解决问题。 (二)了解“6大设误手段” 选项在原文中对应的信息往往 分散在两段或多段文字中，做题 设误手段 解读 层次内 时需要结合文章内容层次对这 设题 些信息进行检索、整合、概括，然 删诚句子巾的定语或状语等修 后和选项进行细致比对分析，并 别减 饰成分可能使语意发生改变， 加以判断。 造成对内容的山解。 ·57. 微华0必刷题·高二语文 添加定语、状语、某个中心词或 命骑 偷换概念 添加 其他内容，使原文内容发生 命题者在解释概念或解释文意时，暗 改变。 中将两个概念的内涵（如屈性、作用、发展 趋势等)或外延进行了调换、改变或混淆， 表面上与原文说法一致，但仔细推敲就会 调换词序、语序，造成逻辑错 调换 发现并不相同。 误，从而改变句意。 【判定技巧】 要特别注意事物的对象，注意看选项 改变说法，或换用别的词语代 中是杏存在信息错误对接的现象，尤其看 改变 替，使原文意思发生变化，从而 选项句中的陈述对象（一般是主语或宾 形成错误选项。 语)与原文巾句子的陈述对象是否一致。 看似保留原文词句，但结合选 混淆时态 遗漏 项来看，只是强调了问题的某 命题者设置选项时故意把“未然”（尚 一方面，而有意漏掉了另 未确定或还未实现或推测)说成“已然”（既 方面。 成事实)，或者把“或然”（可能发生的情况） 转述为“必然”（必定发生的情况）；也可能 将意义相关或无关的几个词语 反之，将“已然”说成“未然”，把“必然”说成 拼凑 (句子)胡拼乱凑，使信息随意 “或然”。 组合，形成错误选项。 【判定技巧】 要判断“混淆时态”的干扰项，在阅读 (三)运用比对法巧识命题“8大陷阱” 文章或选项时，要特别注意表推测和表时 筛选并整合文中信息题的命题方式 间的词语。 要是选择题，解答方法就是将选项内容与 原文进行仔细比对，排除铅误选项，即“圈 混淆是非 点→比对→排除”。运用比对法，有助于我 命题者设置选项时，在事物的性质上 们识破陷阱，选出符合题日要求的答案。 设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事 以偏概全 物加以否定，或者将否定了的事物加以 命题者设置选项时故意增删、改动文 肯定。 中表示范围限制或表示程度轻重的词语干 【判定技巧】 扰考生，主要采用以部分代整体（或相反）、 要特别注意区别作者对每一种事物 以个别代一般（或相反）、以特殊代普避（或 的观点态度，特别注意含有作者观点态度 相反)等方式，从而使考生作出错误的 的语句，要格外关注表示背定和否定的关 判断。 键词。 【判定技巧】 张冠李戴心 一要特别注意词语前面的修饰与限 命题者设置选项时，在表述对象「设 制词，看一看选项句与原文中的指代内容 置干扰，将此人表述成彼人，将此事物表述 是否存在范围、程度以及频率上的差异； 二要注意原文表