内容正文:
六年级期末考试
语文试题
一、积累运用(共40分)
1. 我会看拼音写词语。
我会按要求写句子。(12分)
2. 请写出下面俗语的吉祥寓意。
中秋节吃月饼:____________
3. 请用修改符号修改病段。
夏季里花草树木最为旺盛,到处绿树成阴、郁郁匆匆,到处花团棉簇、花簇锦攒,放眼望去,一片花的海洋、树的海洋。树叶都绿油油的,带来习习晾风。花儿们在夏天里开地更美,有雪白的荷花,粉色的兰花,金黄的菊花……在炎热的天气下依然争奇斗艳。
4. 我能按要求填空。
(1)请结合课文事例谈谈,《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆是怎样人?(至少写出两个特点)
______________
(2)“不知秋思落谁家”委婉地表达了作者的思念之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?(至少一句)
______________
(3)《石灰吟》以_________做比,借以言志,表达了诗人_______________
(4)青,_______________。
(5)一儿曰:“日初出苍苍凉凉,及其日中如探汤,_______________?”
5. 综合实践。
同学们,你们马上就要毕业了,想到很快就要和朝夕相处的老师和同学们分开了,一定有很多话想说,请写下你们的毕业赠言。
写给老师的:______________________________
写给同学的:_______________________________
二、口语交际。(6分)
6. 同学们,生活中有些场合需要我们即兴发言。如:在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去上学校”的看法。你会怎么说呢?
____________________
三、阅读理解。(44分)
阅读短文,回答问题:
《匆匆》节选
①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子 , , , 。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
7. 这篇短文节选自《_____》,作者______。
8. 在第一自然段空白处加上标点。
9. 在第二自然段横线上按原文填空。
10. 第二自然段中共有( )个问句,我从连串问句中体会到这样表达的好处:___________
11. 仿照短文第一自然段,用一段话把你的感触写下来。
______________________
阅读古文,回答问题。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈, , ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
12. 在横线上按原文填空。
13. “一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的意思是:_______________。
14. “为是其智弗若与?曰:非然也。”采用了_______方式,总结了全文。
15. 本文虽不足百字,却告诉我们一个深刻的道理:_______________。
课外阅读
天堂里的老师
①他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。
②由于多次化疗。这个19岁男孩的头发已全部护光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤、同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:
③鸟儿衔走所有快乐的音符,
④风儿吹走描绘明天的彩笔。
⑤只留下苍白的影子在风中悲过,
⑥心中的太阳顾落在无歌的冬季。
⑦在阿明的隔壁病房、住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业、有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑、因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
⑧那天上午查房。阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松