13.1《物体的内能》课件 2022-2023学年沪科版物理九年级

第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能 新课导入 火箭一飞冲天的能量是从哪里来的呢？ 学习目标 1、掌握内能的定义及其与机械能的区别。 2、理解内能的影响因素。 3、掌握改变内能的两种途径，并会正确区分。 4、掌握热量的内涵，并知道热量、温度和内能之间的关系。 一、物体的内能 课堂探究 1、 叫动能； 叫重力势能； 叫弹性势能。 2、分子动理论的基本内容：①物质由 组成； ②分子不停的在做 运动；③分子间存在相互作用的 。 3、分子的无规则运动的快慢与温度有关，温度越 ，分子运动越 。 运动的物体具有的能 物体由于被举高而具有的能量 发生弹性形变的物体具有的能 分子 无规则 力 高 剧烈 知识回顾 观察对比: 运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也有动能。 我在动,也有动能噢！ 分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能。 分子动能 分子势能 分子间存在相互作用力且有间隔；具有分子势能。 石块由于地球吸引而下落 石块因为和地球互相吸引具有势能 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 1. 定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和。 内能 = 所有分子动能 +所有 分子势能 3. 单位：焦耳（J），各种形式能量的单位均为焦耳。 注：内能是指物体的内能，是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，是一个宏观量，单纯考虑一个分子的内能没有意义。 质量 温度 状态 2. 影响因素： 4. 一切物体在任何情况下都具有内能。 内能 内能 机械能 定义 影响因素 研究对象 存在条件 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能总和 物体的温度、质量、状态 物体所具有的势能（重力势能和弹性势能）及动能总和 物体的质量、速度、高度、 材料和弹性形变的程度 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物质 永远存在 物体在运动时，被举高时，发生弹性形变时。 联系 1. 一切物体均具有内能。具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能。 2. 物体的内能和机械能之间可以相互转化。 区 别 内能与机械能的比较 例 题 判断下列说法是否正确? 一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20℃的水一定比80℃的水内能小（ ） 0℃的物体的内能也为0（　 ） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ） 任何物体在任何情况下内能都不为0（ ） √ × × × × √ D 下列有关物体内能的说法中，正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C．内能是物体具有的动能和势能的总和 D．一切物体都有内能 例 题 二、改变物体内能的两种途径 （一）做功可以改变内能 为什么冬天人们常搓手？ 下滑时臀部有什么感觉 想一想，下面两种情况是通过什么途径改变内能的呢？ 课堂探究 配有活塞的厚玻璃管筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 实验现象：棉花燃烧。 迅速向下压活塞，空气的内能增大，达到棉花燃点而燃烧这是通过做功的方式改变物体的内能。 改变物体内能的两种途径 实质：不同形式的能之间的转化。 反复弯折的铁丝温度升高，内能增大。铁丝内能增大的原因是人对铁丝做了功，由机械能能转化为内能。 做功可以改变物体的内能。 结论： 改变物体内能的两种途径 改变物体内能的两种途径 （二）热传递可以改变内能 铁锅热得烫手 暖风机开了，房间温度升高 棉被被晒得热乎乎的 热传递改变内能的三种方式：传导、对流、辐射。 热传递：温度不同的物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温低降低的过程。 热传递改变内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递改变内能 热传导时，物体内各部分物质不发生移动。例如：铁锅放在火上被加热。 对流时，物体内各部分物质之间会流动，对流主要发生在气体或液体中。 例如：水被加热时。 热辐射时不需要介质，例如太阳的光和热就是通