第二十七课《微笑面对每一天》（教案）-北师大版心理健康六年级下册

北师大版心理健康六年级下册《微笑面对每一天》教案 一、教材分析： 本课是北师大版心理健康六年级下册的第二十七课，主题为《微笑面对每一天》。通过本课的学习，学生将了解到积极面对生活的重要性，培养乐观向上的心态，学会微笑面对每一天。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 了解积极面对生活的意义和好处。 b. 掌握积极面对生活的方法和技巧。 c. 学会微笑面对每一天，保持乐观向上的心态。 2. 情感态度价值观目标： a. 培养学生乐观向上的心态，积极面对生活中的挑战和困难。 b. 培养学生的自信心和勇气，克服困难，追求自己的梦想。 3. 学科能力目标： a. 培养学生的思维能力，提高解决问题的能力。 b. 培养学生的合作意识和团队精神。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： 1.积极面对生活的意义和好处。 2.积极面对生活的方法和技巧。 教学难点： 1.如何培养学生的乐观向上心态。 2.如何帮助学生学会微笑面对每一天。 四、学情分析： 本课是六年级下册的课，学生已经具备一定的心理素质和自我认知能力。他们对积极面对生活、保持乐观的态度有一定的了解，但在实践中仍然存在困难。因此，本节课的教学需要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 1.引导学生回顾上节课的内容，复习积极面对生活的重要性。 2.提问：你们在生活中遇到过什么困难和挑战？你们是如何应对的？ 例子：学生回答可能包括：考试失败、与朋友发生争执、遇到困难的学习任务等。教师可以选择一个学生的回答进行展开，询问这个学生当时是如何面对困难的，以及结果如何。 第二环节：新课呈现 1.引入新课：介绍本节课的主题《微笑面对每一天》。 2.分析微笑面对每一天的意义和好处，并呈现相关图片和视频。 例子：教师可以播放一段视频，内容是一个小女孩在面对困难时微笑的故事。教师可以与学生一起观看视频，并引导学生思考，微笑对于她来说意味着什么，微笑给她带来了什么好处。 第三环节：活动一：分享微笑的力量 1.分小组让学生分享自己在生活中微笑的经历，让他们感受微笑的力量。 2.引导学生讨论微笑对自己和他人的积极影响。 例子：学生分组分享自己在生活中微笑的经历，可以是一次取得好成绩后的微笑，或是帮助他人后的微笑等。每个小组选择一位代表分享他们的故事，其他组员可以提出问题或给予赞扬。教师引导学生讨论，微笑对他们自己和他人有哪些积极的影响，例如改善情绪、增强团队合作等。 第四环节：活动二：积极面对挑战 1.指导学生列举生活中常见的挑战和困难，并分组让他们讨论如何积极面对这些挑战。 2.学生展示自己的解决方案，分享经验和建议。 例子：教师提供一些常见的挑战和困难，例如学习困难、与他人的冲突、面对失败等，让学生在小组中讨论如何积极面对这些挑战。每个小组选择一位代表分享他们的解决方案，其他组员可以提出问题或给予建议。教师鼓励学生分享自己的经验和建议，促进彼此之间的学习和启发。 第五环节：活动三：微笑面对每一天 1.分组让学生自由讨论，在日常生活中如何保持微笑和乐观的心态。 2.学生展示自己的讨论结果，并提出自己的建议和方法。 例子：学生自由讨论，在日常生活中如何保持微笑和乐观的心态。每个小组选择一位代表分享他们的讨论结果，其他组员可以提出问题或给予赞赏。教师鼓励学生提出自己的建议和方法，例如每天写下一件开心的事情、与朋友分享笑话等。 第六环节：课堂小结 1.总结本节课的学习内容，强调积极面对生活的重要性和微笑的力量。 2.鼓励学生在日常生活中实践所学知识，培养乐观向上的心态。 例子：教师总结本节课的学习内容，强调微笑面对每一天的意义和好处。教师鼓励学生在日常生活中尝试微笑面对困难和挑战，并分享他们的经历和感受。教师可以提醒学生，微笑不仅可以改善自己的情绪，还可以影响他人，传递积极的能量。 六、板书设计： 主题：微笑面对每一天 重点词汇：积极面对生活、微笑、乐观向上 重点句子：微笑是面对困难的最好武器。 七、教学反思： 本节课通过多种互动活动，培养学生积极面对生活的态度和乐观向上的心态。学生在小组讨论中积极参与，分享自己的经验和观点，提高了解决问题的能力和合作意识。但在教学过程中，有些学生表现出对于积极面对挑战的理解仍有一定困难，需要进一步加强引导和训练。为了更好地培养学生的乐观向上心态，可以在平时的生活中多进行相关的活动和讨论，加深学生对于积极面对生活的理解和实践。 学科网（北京）股份有限公司 $