期中学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年七年级下册初一语文分层进阶学习法（统编版）

七年级语文·下册 期中学业水平测试 时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 合计 得分 、积累与运用(15分) 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。(4分) 凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。她们或是在自己领域 )锲而不舍，终于成为甲(A.妇孺皆知B.鲜为人知)的两弹元殉，或者挽狂澜于既倒， 直刺人性软肋的民族脊( )梁。文学的舞台上，同样也因“小人物”而乙(A.臀然失色B 五彩斑斓)，如以一本粗茁的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的长妈妈，如身处不幸却又饱含深 情的老王。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。 (1)给语段中加点的字注音。(1分) 线 领域( 脊 )梁 灯 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 改为 改为 奶 (3)从文段中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2分)》 甲 乙 2.下列说法正确的一项是 ( )(2分) A.如果把中国比喻成一盘棋，位于中部的襄阳无疑是极具战略意义的腹地。（句中加点词语 南 分别是形容词和副词) B.近年来，襄阳市各中小学采取了丰富多彩的读书活动，激发了广大学生的阅读热情。（这个 句子没有语病) C.一般来说，排比的各项之间是并列关系。（这句话的说法是正确的） D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书的作者是司马迁。 ! 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是 ()(2分)》 ①活着就应该对生命保持一种尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出 光彩。 ②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享 受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A.③①⑤②④ B.③①④②⑤ C.④①⑤③② D.②⑤①④③ 4.诗文默写。（每句1分，共7分） (1) ,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） -109- (2) ,散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） (3)杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》) (4)家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“ ”两句诗写出了思念家园的悲伤：《木兰诗》中“ 两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 二、探究与交流(8分) 5.在庆祝党的二十大召开之际，学校举行了“牢记光辉历史，传承红色精神”主题活动，请你参加 并完成下列任务。 (1)【对联选填】组长准备用一副对联作为活动标语，请帮他选择最恰当的一项，将下联补充完 整。(2分) 上联：红船虽小，播下革命火种 下联：薪火不断， A.一路坎坷前行 B.不畏风雨兼程 C,照亮奋斗航程 D.奋笔书写历史 (2)【活动建议】我们初中生作为时代新人怎样才能更好地传承红色基因？你有什么好的建议， 请再写出两条。(2分》 示例：到烈士陵园祭奠英烈 ① ② (3)【材料探究】请结合下面三则材料，说说为什么要大力发展红色旅游。(2分) 材料一：红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合，把革命传统教育与促进旅游 产业发展相结合的一种新型主题旅游形式，游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地 接受革命传统和理想信念的教育。 材料二：红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅 游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让学生获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对 红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做 对社会有用的人，红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。 材料三：发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面 振兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推进红色旅游和乡 村振兴融合发展，具有天然的基础，如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红十 绿”（红色旅游十绿水青山）、“红十古”（红色旅游十古村落）、“红十乡”（红色旅游十美丽乡 村)等“红色十”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。 请写出你的探究结果。 110 (4)【看法表达】班级围绕“新时代，我们是否需要学习党史故事”开展辩论赛，同桌是反方辩手， 请你针对同桌发言，中间采用“虽然…但是…另外…”的句式，结合生活实际，有条理 地写出你的看法。(2分) 同桌发言：我认为新时代我们不需要学习党史故事。党史故事发生在以前，我们从来 没有经历过，认同感不够。再说，社会发展日新月异，新知识层出不穷，我们学习这些故事 没有实在的借鉴意义，还不如学习当代的英雄事迹，更能启发我们。所以，我认为新时代我 们不需要学习党史故事。 你的发言： 三、阅读与鉴赏(47分)】