第一单元 杰出人物-【名师学案】2022-2023学年七年级下册初一语文分层进阶学习法（统编版）

第一单元 杰出人物 邓稼先 01积累运用 ③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 鲜亮的一笔。 相比杨振宁的家喻户晓、邓稼先的妇霭 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中 皆知，王淦昌，可能很多人都没听说过这个名 华民族的人文瑰宝。 字。但他身上的标鉴可太多、太耀眼了。著 ⑤襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 名的核物理学家，中国核科学的奠定人和开 A.⑤③②④① B.①②④⑤③ 拓者之一，中国科学院院士，“两弹一星”元 C.⑤③①②④ D.①⑤③④② 勋…说他是新中国建设的功臣，他是当之 02阅读理解 无愧的，正是他用他那渊薄的知识为新中国 建设添砖加瓦。 课·内·阅·读 (1)给文段中加点的字注音。 阅读“·两弹’元勋”片段，回答问题。 妇需皆知() 元勋( 4.张爱萍将军称邓稼先为“·两弹’元勋”，请你 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 说说之所以如此称呼的理由。 改为 改为 (3)选段中画线词语使用有误的一项是() A.家喻户晓 B.奠定 C.开拓 D.当之无愧 2.下列说法有误的一项是 A.树上满是桃儿、杏儿、梨儿。（句中的“满” 5.找出文段中表明邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后 是副词) 已”的具体事实。 B.我们应将邓稼先的精神发扬光大，勇攀科 学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。（这 个句子没有语病) 6.文段中最能评价邓稼先一生主要贡献的是哪 C.“燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》，讲 一句话？ 的是东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千 余里，至燕然山刻石记功的故事。 D.本文是一篇人物传记。传记最大的特点就 课·外·阅·读 是“可以适当夸张”。传记可繁可简，一般 按时间顺序来记叙。 …考点解读 3.(中考·襄阳)将下列句子组成语意连贯的一 阅读考点1：自然环境描写及其作用 段话，语序排列正确的一项是 () 常见题型：1.本文第×段画线句属于什么描写？ ①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄 :有什么作用？2.本文多次出现对××的描写，请分析 阳城市文化，探求襄阳城市精神。 其在全文中的作用。3.请阅读第×段内容，试分析其 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个 0g。o0oooo0 A 闪亮的名字，为国人所熟知。 七年极语文·下册 中国第一个星际航空的发展规划…“他把自 答题思路：自然环境描写的常见作用：①烘托日 氵人物…的心情：②渲染…的气氛：交代故事 己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导 :发生背景（暗示社会环境）：④交代故事发生的时： 弹和航天事业。”庄逢甘说，“他经常鼓励我们 :间、地点等：⑤为后文…情节做铺垫、埋伏笔，推 说，外国人能千的，中国人都能干。” ：动故事情节发展：⑥表现人物的身份，地位，性格：氵 “我姓钱，但我不爱钱” ·⑦烘托人物形象：⑧突出或深化文章主旨：⑨使读 1956年，钱学森所著《工程控制论》获国家 :者有身临其境之感，增强文章感染力。 自然科学一等奖，稿副加上奖金，共计1.15万 答题格式：运用了自然环境描写，描绘了… 元。这1.15万元被钱老悉数捐出，用于给中国 的景物（景物特点），对××人物（情节、主题）起到日 科技大学力学系的学生买学习用具。 了…的作用。（根据要求灵活组织答案） 在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦 对应训练：第7题 ‘,+。。。,0·。0”0”00·。·00。,0*分"0“0"6e“ 想的年代，钱老已捐款上百万元。1994年，他 此生惟愿长报国 获得何梁何利基金奖，奖金100万港元；2001 一缅怀人民科学家钱学森 年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”（中国内 地)，奖金也是100万港元。据他的秘书兼学术 经历了入秋以来最强寒流洗礼的北京，空 助手回忆，这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老 气清冷，落叶遍地。 就让他代写委托书，将钱捐给祖国西部的沙漠 31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰 治理事业。在将奖金捐出时，钱老说，“我姓钱， 出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱 但我不爱钱。” 学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖 钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地 国和人民。 位”和“待遇”一当年他毅然决然挥别美国麻 巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。 省理工学院和加州理工学院教授、喷气推进中 钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而他的 心主任、美国海军炮火研究所顾问等职，回到百 科学成就和爱国情怀却永留人间。 废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不 “外国人能干的，中国人都能干” 为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或名 听到线老逝世的消息，84岁高龄的我国著 誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建 名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛。 房他坚决不同意，报刊上颂扬他的文