第五单元 托物言志-【名师学案】2022-2023学年七年级下册初一语文分层进阶学习法（统编版）

第五单元 托物言志 18紫藤萝瀑布 01积累运用 流逝而变质， 1.阅读下面的文字，回答后面的问题。 、0 我心中不经意生长出小小的花包，虽然 ①这样才能感受到生命的无限魅力 还很不起眼，却已经有了圆润的身形，面对着 ②所以，我们不能任梦想流失 高大的父亲，头一次有“爱”的感觉沉淀，随后 ③也不会因人的成败得失而停滞 我发现了他粗旷的温柔，时常有所体现，在我 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 年少时从不会在意的细枝末节里出现。那种 A.②④③① B.③②④① 被爱着的感觉飞也似的鼓胀，终于迸溅出来， C.③④①② D.②①③④ 甲(A.流露B.流淌)成瀑布，如乙 02阅读理解 (A.仙露琼浆B.美味佳肴)一般甜美，我的 课·内·阅·读 父亲爱着我，而我现在终将深爱着他。 阅读“我不由得停住了脚步…有的只是精神 (1)给文段中加点的字注音。 的宁静和生的喜悦”，回答问题。 沉淀() 迸溅() 4.文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 话在结构和内容上各有什么作用？ 改为 改为 (3)从文段中括号内选择符合语境的词语分 别填入甲、乙处。（只填序号） 5.品析下面句子中加点词语使用的妙处。 甲 乙 (1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最 2.下列说法有误的一项是 ( 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 A.语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑 布》，感触很多。（该句有语病） B.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎 也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 (2)每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。 我。（这句话运用了通感的修辞手法）》 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来 C.“仙露琼浆”“风和日丽”“万花灿烂”“盘虬 了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 卧龙”全是并列短语。 D.宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。她有不少 写景状物的散文，如《丁香结》《燕园树寻》 6.“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂 《好一朵木槿花》等。 围蝶阵”，说说作者为什么要写人群和蜂蝶。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一项是 () 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的 57七年级语文·下册 7.“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫 流过”一句中，这“瀑布”怎么会在“我”心上流 一时的文冠果，免得那软定植物太孤单。据说 过呢？ 原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些 吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有 紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过 气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们 课·外·阅·读 不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐 中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时 …考点解读 园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪 阅读考点13：鉴赏表现手法 花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子 常见题型：本文运用了什么表现手法？请简 :要分析。（有什么作用？） 似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的 答题思路：表现手法：对比、象征、欲扬先抑氵 什么颜色。 ,(先抑后扬)、讽刺夸张、托物言志、借景抒情、衬 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的， :托、正侧结合，动静结合、虚实结合等。 轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过 答题格式：①象征（托物言志）：通过写…， 去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 :表达了作者…的情感。②衬托：用…衬 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 :托…，使…的形象更鲜明，增强了文章的表现 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红 ,力。③借景抒情（情景交融）：使抒发的感情更含 色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老 :蓄，使文章充满诗情画意。④欲扬先抑（先抑后 伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好 ?扬)：作者的本意是…，而先…，形成鲜明对 和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的 :比，突出…：使情节更曲折，使人印象深刻。 幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑤动静结合：将…的“动”与…的“静”结合，二 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草， ?者相互映衬，充满情趣。⑥虚实结合：将虚写与实： ·写结合，突出事物…的特点。⑦正面描写（侧面 做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。二 :描写)：运用正面描写/侧面描写，从正面/侧面写： 阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩 出了…，表现了…。 的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫 对应训练：第10题 不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园 好一朵木槿花 又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有 宗璞 用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园 ①又是一年秋来，洁