第6课《藤野先生》课件（共48张PPT）2022—2023学年统编版语文八年级上册

鲁迅在45岁时温情回望青少年时期的经历,以及那些在她成长之路上留下印记的人。有愚昧迷信不识字,但却对鲁迅特别用心,尽己所能去爱护鲁迅的长妈妈。有方正质朴、严而不厉、和蔼仁善,深受鲁迅爱戴的寿镜吾老先生。今天,我们再跟着作者的回顾,去认识一位他的师长——藤野先生。 情景导入 藤野先生 回忆性散文 鲁迅 2 第一课时 回忆性散文 3 教学目标: 1.了解藤野之事,揣摩藤野其人。 2.设置活动情景,理解“我”与藤野先生的平凡形象中的伟大精神。 写作背景 1902年4月,鲁迅到日本留学,先入东京弘文学院补习日语,1904年入仙台医学专门学校学医,在此期间结识了藤野先生,并与其建立了深厚的情谊。后弃医从文,想从改变国民精神入手,挽救民族危亡。 课文写于1926年,回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民,但后来却弃医从文,拿起笔杆子战斗,以笔作刀枪,下定决心要挽救中国!我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 挟 樱花 绯红 宛如 掌故 落第 畸形 不逊 匿名 诘责 呜呼 凄然 教诲 油光可鉴 杳无消息 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛疾 烂漫 发髻 驿站 芦荟 芋梗汤 解剖 订正 瞥见 xié yīnɡ fēi wǎn jī xùn nì jié qī huì jiàn yǎo cuò wù màn