专题06 古诗文阅读（诗歌鉴赏）（知识梳理+预习作业）-2023年小升初语文暑假衔接大礼包（统编版）

2023年小升初语文暑假衔接大礼包（统编版） 专题06 古诗文阅读（诗歌鉴赏） 作 业 1．阅读下面古诗，完成两小题 山居秋暝 唐  王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歌，王孙自可留。 【注释】暝：日落，天色将晚。王孙：原指贵族弟子，后来也泛指隐居的人。 (1)诗的前四句写出了初秋的傍晚_________、_________的特点。 (2)诗人通过对青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写，表达了他怎样的思想感情？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归____洛阳边。 2．诗题中的“次”的意思是____________________。 3．请赏析诗中画横线的句子。 4．一位同学在默写这首诗时，不知横线上应填写“燕”还是“雁”。请你帮助他选出正确的字，并说明理由。 咏 〔宋〕陆元光 绿荫深处汝行藏，风露从来是稻粱。 莫倚高枝纵繁响，也宜回首顾螳螂。 5．这是一首咏物诗，你觉得咏的对象是____。诗歌第三句中“倚”和“____”两字，写出了它有恃无恐，拼命鸣叫的情态。 6．这首诗表面在咏物，实则意蕴丰富。你觉得诗人想借此告诉人们什么？ 阅读下面一首诗，完成下列小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．请用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。 8．请对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”作简要赏析。 ◎为了进一步学习写景技巧，小龙组赏析并探究了下面两首诗歌。 材料一：种菊吟 宋•金鹏说 众卉竞春妍，芬芳无彼此。 霜寒摇落时，独秀何如①尔。 【注释】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。 材料二：天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9．一个“竞”字赋予百花生命力。请你发挥想象，用自己的语言描绘“众卉竞春妍，芬芳无彼此”的画面。 10．材料一与材料二中诗人都采用对比手法。请结合画线句，具体分析这一写法的表达效果。 阅读下面文字，回答小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 11．诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？ 12．简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 13．阅读《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》，完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (1)李白是 _____代诗人，在（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中写出了创作的缘由：_____。 (2)这首诗开头便择取两种富有地方特征的事物_____和_____，烘托出一种_____气氛。 (3)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表现了李白丰富的想象力，请你结合诗句进行赏析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14．描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。 15．本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。 妇姑②相唤浴蚕③去，闲着中庭栀子花。 【注】①竹溪：小溪旁长着翠竹。②妇姑：嫂嫂和小姑。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。 16．诗歌前两句从________________和________________两个角度，写出雨后山村________________________________的特点。 17．诗歌最后一句中“闲”字运用精妙，请加以赏析。 18．阅读下面这首诗，完成文后问题。 次北固山下 王湾 容路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)诗中______开篇点题，既写出了自己______在外，也暗含了自己的______之情。 (2)请谈谈这首诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？ ________________________ 新柳 （宋）杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 19．诗中的新柳有什么特点？ 20．“水中柳影引他长”的“引”字，有什么妙处？ 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。