第三章 第八课时 激素与内分系-【玩转假期必刷题】2024年高一生物暑假作业

第2部分旗开得胜：预习高二新课◆●● C.大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂 A.大脑损伤可导致身体平衡失调 别人谈话 B.情绪的波动与恢复、记忆的形成与消退都 D.语言、学习和记忆、情绪都是人脑特有的高 与大脑有关 级功能 C.大脑皮层既可以控制躯体运动，也可以控 6.(多选)人脑是整个神经系统中最高级的部 制内脏的活动 位，下列关于人脑功能的叙述，正确的是 D.人类的听说读写等活动都与大脑皮层的言 语区有关 第三章 体液调节 第八课时 激素与内分泌系统 新课内容学习 促进生长，主要 生长激素 促进蛋白质的合 课标要求 成和骨的生长 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包 促进性腺的生 括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多 长和发育，调节 种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的 促性腺激素 蛋白质 性激素的合成 调节。 与分泌 知识点一激素的发现与内分泌腺及其分泌的 垂体 促进甲状腺的 激素 生长和发育，调 1.促胰液素的发现历程 促甲状腺激素 节甲状腺激素 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经 的合成和分泌 调节。 促进肾上腺皮 (2)斯他林和贝利斯 促肾上腺 质的组织增生 多肽 假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生 皮质激素 及皮质激素的 了能促进胰腺分泌胰液的化学物质 生成和分泌 实验稀盐酸)合提取液进人同一条 促进胰腺 组：小肠黏膜研磨 狗静脉 分泌胰液 调节体内有机物 含碘的 对照组：稀盐酸注人狗血液一→胰腺不分泌胰液 代谢、促进生长 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸 发育，提高神经 (3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的 衍生物 系统的兴奋性 结果。 2.人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 皮 醛固酮、皮质 调节水盐代谢和 肾 质 固醇类 激素名称 化学本质 醇等 有机物代谢 内分泌腺 生理作用 上 刺激垂体合成并 腺 髓 氨基酸 提高机体 促甲状腺激 分泌促甲状腺 质 肾上腺素 衍生物 的应激能力 素释放激素 B 蛋白质 激素 调节糖类代谢， 胰岛素 细胞 蛋白质 降低血糖浓度 促性腺激素 促进垂体合成并 下丘脑 释放激素 分泌促性腺激素 华 促进肝糖原分解 岛 A 胰高血糖素 多肽 和非糖物质转 促进垂体合成并 促肾上腺皮质 细胞 化，升高血糖 多肽 分泌促肾上腺皮 激素释放激素 浓度 质激素 ·57· ■●··必刷题·生物学 促进雄性生殖 对摘除内分 器官的发育和 实自身对 验照或条 泌腺的实验 睾丸 雄激素 固醇类 精子的生成，激 饲喂动物激 发并维持男性 设 件对照 组补充激素 (或植入内分 素抑制剂 的第二性征 计 组 泌腺) 促进雌性生殖 器官的发育和 卵细胞的生成， 验证或探究 验证或 验证或探究 探究某 卵巢 雌激素 固醇类 激发并维持女 实验目的 某种内分泌 性的第二性征 腺的生理 某种激素的 种激素 生理作用 的生理 和正常的生理 作用 作用 周期 例1下列关于人体主要激素与功能的叙述，错 举例 垂体、甲状 甲状腺激素， 生长激 误的是 腺等 性激素等 素、胰岛 A.下丘脑的促激素释放激素影响内分泌系统 素等 的功能 例2 下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因， B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验 C.垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的 结果的分析，不正确的是 ( ) 生长发育 实验组 实验操作 实验结果 D.性激素可促进垂体的发育 【解析】下丘脑分泌的促激素释放激素影响 ① 切除胰腺 出现糖尿 内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激 结扎胰腺，胰腺大部 素能促进垂体的分泌，A正确：甲状腺激素可 ② 分萎缩，胰岛细胞 不出现糖尿 以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统 的兴奋性，B正确；垂体分泌促甲状腺激素， 活着 可促进甲状腺的生长发育，C正确：性激素可 ③ 切除胰腺，注射胰岛 促进性器官的发育和第二性征的形成，D 不出现糖尿 提取液 错误。 【答案】 D A.由①③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿 知识点二激素研究的基本方法 的出现 动物激素功能的研究方法与实验探究 B.由①②实验可知：胰岛细胞可以防止糖尿 (1)探究思路 的产生 某种方法 出现相 添加某激 推知相应 C.由②③实验可知：胰腺能分泌胰液 处理实验 应病理 → 素后恢复 → 激素生理 D.经研究可知，糖尿病的发病可能与胰岛细 动物 症状 正常 功能 胞有关 (2)探究方法 【答案】C 研究方法 摘除法 饲喂法 注射法 新课随堂演练 (植入法) 1.某著名的童星，在14~15岁期间，身体的形 注射动 摘除内分泌 饲喂动物激 实验 腺（减法原 素（加法原 物激素 态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合 组 (加法原 出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些 理) 理) 理)