专题09 艾青诗选 - 中考语文名著考点梳理演练（PPT+PDF)

主讲人 初中名著阅读系列 《艾青诗选》 考情分析 考点 解读 （1）识记与艾青及其诗歌有关的文学常识； （2）了解并掌握诗歌中常见的意象； （3）理解每篇文章的主题思想和人物身上寄寓的思想感情； （4）对作品内容、人物形象、艺术特色等进行作品文本的分析及不同作品的比较。 《艾青诗选》 （九年级上） 作者：艾青 类别：诗歌 成书时间：1979年 作者作品 诗选概括 文章主题 艺术特色 意象分析 阅读策略 经典例题 考查范围 在中国新诗发展史上，他正是我们时代所期待和剔选出来的，“被今日的人类所崇敬”，也 必将“被明日的人类所追怀” 的“伟大而独特的诗人”。 朴素、单纯、集中、明快 作者作品 艾青 原名蒋正涵，号海澄，1933年，诗人第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新，轰动文坛。他的作品从滚滚烽烟中汲取诗情，表现了进取、乐观、昂扬的战斗精神。在诗歌理论上，艾青主张内容和形式的统一，强调诗人的时代使命感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。 艺术源于生活，又高于生活 1932年到1937年七七事变前夕，是艾青诗歌创作的准备期，也是他的成名期。1932年，艾青在上海加入“中国左翼美术家联盟”，投身进步的文艺活动。同年7月艾青被捕入狱，囚徒生活促使他从绘画转向诗歌创作。1935年10月，艾青出狱后，流浪到上海，创作了《太阳》《黎明》《春》等为民族命运歌唱的作品。1936年他出版了第一本诗集《大堰河》。 1937年7月抗日战争全面爆发后，艾青加入中华全国文艺界抗敌协会。1941年春“皖南事变”后，他奔赴延安，并任《诗刊》主编。抗战期间，他有《向太阳》《北方》《火把》等诗集出版。 1949年，中华人民共和国成立后，艾青曾任《人民文学》副主编，这时诗歌创作仍然是艾青生活的重要部分。1957年，艾青先后在北大荒、新疆劳动，在创作停顿的这段时期，他积累了大量的素材。 1979年，艾青回归，任中国作家协会副主席。1985年，他获得法国文学艺术最高勋章。经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生变化，他开始创作一些哲理性的诗歌。 20世纪30年代主要作品 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。 1978年以后主要作品 1957 年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。 诗选概况 抒情现代诗集 — 《艾青诗选》 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。 初期的创作 （1937年以前） 中期的创作 （1938 — 1978） 晚期的创作 （1978年以后） 忧郁与悲哀的茏罩 希望与理想的追求 赞美与歌唱的情怀 对中国乡村和农民命运的深切关注； 对光明与温暖及美好事物的不懈追求。 第一阶段 （1932 — 1937） “大堰河”时期 这一时期的诗以诗人的狱中生活为坐标。诗人在入狱前所写的诗歌，主要表现其旅法生活以及归国途中的见闻感受，如：《当黎明穿上了白衣》写了诗人去马赛的路上看到的景色及自己的感受；《阳光在远处》写了诗人在苏伊士河的船上看到的阳光照射的画面。 诗人在狱中所写的诗歌，主要是回想与追忆。这些诗歌既包含着他对西方都市文明的怀念与批判，又贯串着他对青少年流浪生活、乡村生活的回忆，如：《大堰河——我的保姆》写了诗人对自己的保姆的怀念和追思，讲述了大堰河悲惨的一生，表达了诗人对黑暗社会的谴责；《芦笛》中诗人以“芦笛”象征艺术，控诉了这个没有自由的罪恶的世界等。 诗人出狱后创作的作品在续写乡村的苦难与生死的同时，集中地表达了向往光明、展望未来、坚信人民力量的情怀，如：在《太阳》中，诗人通过讴歌太阳，赞美革命者与人民打破旧世界、建立新世界的豪情壮志；在《他起