2.7 呼风唤雨的世纪 -【语文一起课件】小学语文四年级上册同步PPT课件（统编版）

大任务三：探索科技的力量 今天，小记者们将开始第三场提问选拔：围绕“探索科技的力量”继续提问。 ROUND 3 呼 风 唤 雨 的 世 纪 部编版小学语文教材四年级上册第二单元第六课 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 分享我搜集到的20世纪的发明 克隆技术 电视 电灯 火箭 互联网 电话 飞机 坦克 电视 电灯 机器人技术 克隆技术 电视 飞机 火箭 网路 坦克 机器人技术 活动一：初读课文，检测生字 自由读课文，读准字音，读通句子。 遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。 认读词语 呼风唤雨 huàn 出乎意料 jìa 腾云驾雾 黑暗无光 潜入 qián 探索 suǒ 奥秘 ào 物质 zhì 哲学家 zhé 改善 gǎi 超过 chāo 程度 chéng 依赖 lài 联系 lián xì 船舶 bó 认读词语 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 黑暗无光 潜入 探索 奥秘 物质 哲学家 改善 超过 程度 依赖 联系 船舶 bó lián xì lài chéng chāo gǎi ào suǒ qián zhé zhì jìa huàn 显示拼音 隐藏拼音 活动二：借助导语，自主提问 默读课文，边读边提出你的疑问，并记录在你的问题清单中。 红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单 《呼风唤雨的世纪》 我的问题 提问的角度 活动三：借助课后题，筛选问题 下面是一个小组在整理问题时的讨论，从中你受到什么启发？ 问题 启发 什么是“程控电话”？ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 1 2 3 我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。 有的问题可以帮助我们理解课文的内容。 有的问题可以引发我深入思考。 红领巾校园广播电视台小记者个人问题清单 《呼风唤雨的世纪》 我的问题 提问的角度 活动四：小组合作，筛选问题 轮流交流 各自问题 边听边划去相同 或者类似问题 筛选出有 价值的问题 组长记录 活动四：小组合作，整理问题清单 列举小组清单，形成全班问题清单 红领巾校园广播电视台小记者小组问题清单 我们的问题 提问的角度 为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？为什么科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？ “发现”和“发明”有什么区别？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ “千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”分别指什么？ …… 课文内容 写作细节 联系生活 课文内容 活动五：问题引领，探究课文内容 为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪呢？ 呼风唤雨的世纪（小组合作学习任务单）——20世纪被称为“呼风唤雨的世纪”的原因 20世纪以前的生活 一百年来翻天覆地的变化 人类在百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。 那时候没有_________，没有_________， 没有_________ ，也没有_________ 。 20世纪，____________________________; 20世纪，____________________________。 真可以用__________________来形容。 归根到底 是______使得我们这个时代不同于以往的任何时代。回顾20世纪的百年历程，______创造来一个又一个的______，为创造来比以往任何时代都要美好的生活。 农耕时代 没有电灯，没有电视， 没有收音机，也没有汽车。 足不出户便能看得远、 听得远的愿望。 飞上蓝天 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 100年 100,0000年 发现 发明 主要是创造出过去没有的事物。 主要是揭示未知事物的存在及其属性。 原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 science and technology 科技 理解诗句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ----岑参《白雪歌送武判官归京》 挂在枝头的积雪,在诗人的眼中就像一夜盛开的梨花,似乎是美丽的春天突然到来了一样。 释义 科技 20世纪的发明，比如电灯，电话...... 视频科普 思考交流 举例子 作比较 列数字 打比方 下定义 课文运用了哪些说明方法？有什么作用？ 联系生活实际，谈谈你对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解。 活动六：指导书写 唤 纪 技 改 程 核 联 huàn jì jì gǎi chéng hé lián 任 超 质 奥 益 哲 善 rèn chāo zhì ào