第7单元课时作业14 故都的秋 荷塘月色-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

第七单元 课时作业14 故都的秋 荷塘月色 故都的秋 阅读下面的文字,完成1~3题。 早在二十世纪,面对非本土文学的进入, 现代文学的先行者已经给我们提供了宝贵的 经验。郁达夫小说中的“零余者”形象在文学 史上留下了 的一笔,但无论郁达夫 受到外国文学影响有多深,( ),浸淫着中 国传统士大夫的人格与修养。郁达夫笔下的 中国底色与异域风情 ,最终成就了 的郁氏小说风格。在本土“化”的过 程中,非本土文学与本土文学相互影响、相互 渗透,本土文学不断发现、整合、提炼自我特 质,在他者的参照下进行文学内部的构建与 重塑,最终丰富我们的本土文学风格,提高本 土文学品质,促进人类精神层面的深层次沟 通与理解。优秀的作品在世界文学层面具有 相似性,这种相似性是大家可以共同欣赏的 基础。但是,在文学全球化交流不断深入的 今天,本土体验中的文化隔阂也无法消除,中 国文学在国外始终存在着 的问题。 根据《中华读书报》对中国文学在美国图书市 场2008至2010年销售情况的分析,美国出版 翻译的中文作品共29种,其中来自中国大陆 作家的作品仅19种。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的 一项是 ( ) A.浓墨重彩 水乳交融 独具一格 水土 不服 B.可歌可泣 水乳交融 特立独行 格格 不入 C.浓墨重彩 并行不悖 独具一格 格格 不入 D.可歌可泣 并行不悖 特立独行 水土 不服 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的 一项是 ( ) A.他的小说《沉沦》中主人公的思想都扎根 于中国这片土壤,郁达夫笔下的人物总 是能够激起中国读者的共鸣 B.他的小说《沉沦》都能够激起中国读者的 共鸣,这是因为郁达夫笔下主人公的思 想扎根于中国这片土壤 C.郁达夫笔下主人公的思想之所以扎根于 中国这片土壤,正是因为他的小说《沉 沦》能够激起中国读者的共鸣 D.他的小说《沉沦》正是因为能够激起中国 读者的共鸣,所以郁达夫笔下主人公的 思想扎根于中国这片土壤 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰 当的一项是 ( ) A.在本土“化”的过程中,非本土文学与本 土文学相互影响、相互渗透,本土文学不 断整合、发现、提炼自我特质 B.在本土“化”的过程中,本土文学与非本 土文学相互影响、相互渗透,本土文学不 断整合、发现、提炼自我特质 C.在本土“化”的过程中,本土文学与非本 土文学相互影响、相互渗透,本土文学不 断发现、整合、提炼自我特质 D.在本土“化”的过程中,本土文学与非本 土文学相互渗透、相互影响,本土文学不 断发现、整合、提炼自我特质 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 277 阅读下面的文字,完成4~5题。 秋不似夏天那般的张扬似火,秋很宁静, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 宁静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 蟋蟀。 􀪍􀪍􀪍 乍看,初秋并不美,北方的秋天并不像 南方那样丹桂飘香,也不像海边有肥美的螃 蟹。初秋没有深秋的菊花傲霜,也没有中秋 的皎洁明月。初秋虽不美,但它也不是大人 口中的“萧瑟”,它也是快乐的。 初秋的树叶开始落了,但它只是打算储 存营养准备过冬;初秋的草丛开始枯黄,但它 只是为了来年新春的萌发;初秋的花败了,但 它坐拥日趋成熟丰美的果实。 秋天不似春天,春天的味道是潮湿的泥 土与青草味;夏天的味道是花朵的香甜与树 木的木味;冬天的味道是爆竹与干冷的气息。 秋没有冬与春交接的料峭,没有春天与夏天 草木的勃勃生机,可它有自己的味道与美好 的事物。秋有果实的甜味,有粮食的香味,有 风的干味,有云的冷味。它有中秋的月,深秋 的菊,晚秋的霜,南方的桂,沿海的螃蟹。它 就像一片花瓣,那一整朵的花似一个年份,这 朵花有四片花瓣,第一片是粉色,第二片是绿 色,第三片是金色,第四片是白色,而第三片 是秋;假若它是一片叶,而整个枝杈的叶子也 似一个年份,这个枝杈有四片叶子,第一片是 墨绿色,第二片是血红色,第三片是夜蓝色, 第四片是灰黑色,而第三片叶子是秋。 我要说,秋永远是一年里最好的季节,永 远是那个最神秘、最宁静、最洁净的季节