第2单元课时作业6 苯苣 插秧歌-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

第二单元　　　　　　　 课时作业6 芣苢 插秧歌 1.下列诗句中加点词的解释,有误的一项是 ( ) A.薄言掇∙ 之(拾取,摘取) B.薄言袺∙ 之(提起衣襟兜东西) C.唤渠∙ 朝餐歇半霎(水渠) D.秧根未牢莳∙ 未匝(移栽,种植) 2.下列诗句中,节奏划分错误的一项是 ( ) A.田夫/抛秧/田妇/接 B.笠/是兜/鍪蓑/是甲 C.低头/折腰/只不答 D.秧根/未牢/莳未匝 3.下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景, 对应全都正确的一项是 ( ) ①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。 ②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生。 ③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽。 ④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。 A.①织布 ②插秧 ③车水 ④打稻 B.①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻 C.①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布 D.①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布 4.下列诗句中,运用比喻修辞的一项是 ( ) A.采采芣苢,薄言采之 B.笠是兜鍪蓑是甲 C.雨从头上湿到胛 D.照管鹅儿与雏鸭 5.下列句中加点词与例句用法相同的一项是 ( ) 例句:唤渠朝餐 ∙ 歇半霎 A.置人所罾∙ 鱼腹中 B.渔人甚异∙ 之 C.竭其庐之入∙ D. 此皆良实 ∙∙ 6.下列文化常识表述无误的一项是 ( ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收 集 了 东 周 初 年 至 春 秋 中 叶 的 诗 歌 305篇。 B.“风、雅、颂,赋、比、兴”被称为《诗经》的 “六艺”。 C.“唐宋八大家”指唐代的柳宗元、韩愈,宋 代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩八位散文家。 D.杨万里,字廷秀,号诚斋。北宋文学家, 与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大 诗人”。 7.下列对本课两首诗的解说,不正确的一项是 ( ) A.“采采芣苢,薄言采之”中的“薄”“言” 都是助词,无实义;“之”是代词,代指 芣苢。 B.《芣苢》采用了重章叠句的形式,其中只 有动词的变化,其他并没有什么不同。 C.《插秧歌》描绘了一幅农家总动员雨中抢 插秧苗的风俗图画,全诗写得新、奇、快、 恬,充分体现了诚斋体的风格。 D.《插秧歌》一、二两句中,以“抛”字最妙, 活画出秧束雨中飞舞的情态。读完这两 句,热火朝天的劳动场面,便如在眼前。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《芣苢》一诗出自《诗经·周南》,这是妇 女们采集野菜时唱的一首民歌,它的起首 句是“ , ”。 (2)《芣苢》一诗中,“采采芣苢, 。采采芣苢, ”是 对采摘过程的细腻观察。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 237 (3)《芣苢》一诗中,“采采芣苢, 。采采芣苢, ”是 对收工时满载而归的叙写。 (4)杨万里的《插秧歌》中,表现农夫对农妇的 嘱咐的两句是“ , ”。 (5)《插秧歌》一诗中描写农妇让农夫歇一会 儿却无人答话,劳作者连抬头看一眼的工夫 也没有的两句是“ , ”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (一)阅读下面的诗歌,完成1~2题。 四 牡 《诗经·小雅》 四牡 ①,周道倭迟②。岂不怀归? 王 事靡盬,我心伤悲。 四牡 ,啴啴③ 骆④ 马。岂不怀归? 王 事靡盬,不遑启处。 翩翩者 ⑤,载飞载下,集于苞⑥ 栩⑦。王 事靡盬,不遑将父。 翩翩者 ,载飞载止,集于苞杞。王事靡 盬,不遑将母。 驾彼四骆,载骤骎骎⑧。岂不怀归? 是用 作歌,将母来谂⑨。 【注】 ① (fēi) :马行走不停而疲劳的 样子。②倭迟:道路迂回遥远的样子。③啴 (tān)啴:喘息的样子。④骆:白毛黑鬛的马。 ⑤ (zhuī):鸟名,即鹁鸪。⑥苞:草木丛生。 ⑦栩:树木名称。⑧骎(qīn)骎:马快速奔跑的 样子。⑨谂(shěn):思念。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.这首诗的首章为全诗定下了基调,在“王 事靡盬”与“岂不怀归”一对矛盾中展现 了人物“我心伤悲”的感情世界。 B.全诗有三章写到马,马是诗中主人公出 行的唯一陪伴;有两章写到鹁鸪鸟,是诗 人行