第八单元 词语积累与词语解释(讲义)-【红对勾讲与练】2022-2023学年新教材高中语文必修上册(统编版)

学习活动一 丰富词语积累 一、怎样积累词语 同学们要想使自己的词语丰富,必须善于 积累。那么,怎样积累词语呢? 1.从课本中积累。语文课本中的每一篇课 文,用词都非常准确、生动。因此,要善于从课 本中积累词语。 2.从课外读物中积累。大量的课外阅读是 同学们积累词语的重要来源。因此,我们不仅 要搞好课外阅读活动,而且还要从课外读物中 摘抄词语。特别是遇到不懂的词语,千万不要 放过,直到真正弄明白为止。 3.在平时生活中积累。在日常生活中,我 们会接触到各种各样的人,他们的语言各具特 点,我们应该留心听并随时收集。如此日积月 累,自己就会感到脑海中词语越来越丰富。 4.在使用中积累。积累词语不能只把它们 记在本子上,要在平时回答问题、与别人谈话或 写作文时,尽量运用已掌握的词语,这样才能达 到巩固的目的。 为了更好地积累词语,可以准备一个“词语 摘抄本”,把从各个途径积累的词语抄在上面。 抄写词语可以按词性归类,也可以按用途或自 己的习惯归类。经过日积月累,词汇一定会丰 富起来。 下面列举一些例子: 1.描写天气的词语:风和日丽、晴空万里、 乌云密布、白云缭绕、浓雾弥漫、雪花纷飞、大雨 滂沱、春 雨 绵 绵、天 寒 地 冻、秋 高 气 爽、暴 风 骤雨。 2.描写景色的词语:山清水秀、芳草如茵、 绚丽多彩、五颜六色、千姿百态、争芳斗艳。 3.描写天气寒冷的词语:天寒地冻、冰天雪 地、寒风刺骨、寒气逼人。 4.描写天气炎热的词语:骄阳似火、烈日炎 炎、热浪滚滚、暑气逼人。 5.描写风的词语:凉风习习、秋风飒飒、北 风呼啸、春风拂面。 6.描写雨的词语:倾盆大雨、瓢泼大雨、春 雨绵绵、细雨如丝。 7.带有数字的词语:七上八下、三五成群、 三心二意、九牛一毛。 8.表示数量多的词语:成千上万、数不胜 数、不计其数、铺天盖地。 9.表示说的词语:讨论、叮咛、吩咐、辩论、 争论。 10.表示走的词语:漫步、散步、游荡、大步 流星。 11.表示神态的词语:垂头丧气、惊慌失措、 愁眉苦脸、面红耳赤。 12.描写海的词语:波涛汹涌、海浪滚滚、风 平浪静、巨浪滔天。 13.表示高兴的词语:兴高采烈、欣喜若狂、 喜笑颜开、眉开眼笑。 14.表示生气的词语:怒发冲冠、怒气冲冲、 怒火冲天、火冒三丈。 15.表示伤心的词语:伤心欲绝、心如刀割、 泪流满面、悲痛欲绝。 16.表示看的词语:瞧、瞅、瞄、眺望、瞻仰、 俯视、打量、欣赏。 根据词语的细微差别来分,“看”就有如下 几十个: A.表示一般的看的词语:见、瞧、视、睹。 B.表示已看到的词语:看见、见到、看到。 C.表示向远处看的词语:眺望、瞭望、极目 远眺。 D.表示向上看的词语:仰望、仰视。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 198 第八单元　词语积累与词语解释　　　　　　　 E.表示向下看的词语:俯视、鸟瞰、俯瞰。 F.表示向周围看的词语:顾、张望、环视、 巡视。 G.表示观察人的衣着、外貌的词语:打量。 H.表示偷看的词语:窥、窥视、窥测、窥探。 I.表示亲自看的词语:目睹、目击、目测。 J.表示集中精力看的词语:盯、注视、凝视、 凝望。 K.表示斜着眼看的词语:瞟、斜视。 L.表示愤怒地看的词语:瞪、怒视、怒目。 M.表示略微看的词语:瞄、一瞥、浏览、走 马观花。 N.表示仔细看的词语:端详、察、察看、观 察、检查、查看。 O.表示恭敬地看的词语:瞻仰。 P.表示上级看下级的词语:检阅、视察。 Q.表示到处看的词语:左顾右盼、瞻前顾 后、东张西望。 R.其他的词语:望穿秋水。 17.描写春天的词语:春回大地、万象更新、 春光明媚、春光融融、春寒料峭、春暖花开、万紫 千红。 18.描写夏天的词语:炎热、酷热、暑热、燥 热、烈日炎炎、骄阳似火。 19.描写秋天的词语:秋高气爽、一叶知秋、 秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、秋风萧瑟。 20.描写冬天的词语:冰天雪地、风雪交加、 傲雪凌霜、寒风刺骨、寒冬腊月。 21.描写山的词语:峰峦雄伟、峰峦叠嶂、奇 峰罗列、怪石嶙峋、连绵起伏、千峰万仞、危峰 兀立。 二、丰富熟语积累,让语言多姿多彩 熟语是指在语言实践中长期使用,或在人 民群众口头长期流传而约定俗成的,具有丰富 的内容和精练的形式的固定短语。 (1)成语。成语最能体现熟语的两个特点, 即结构的稳定性和意义的整体性,我们掌握或 运用成语时一定要注意追本溯源,把握成语字 面意义之外的整体意义,明确成语的使用范围、 对象及褒贬色彩等,切忌望文